英国留学 英语专业个人陈述(PS)范文一

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　　I have always been fascinated by the way writers can influence, and even manipulate readers emotions by their expression of thoughts, and by their ability to encourage the expansion of our imaginations and understanding. My favourite authors include Phillip Pullman, Caroline B. Cooney and also Ian McEwan, whose novels are inspiring because of their enviable lucidity and innovative character development. It is my love of literature that has stimulated me to write creatively for pleasure. I therefore want to study English further as a catalyst for my own writing and to extend my knowledge of a subject for which I have developed a passion.

　　My love of drama inspired me from a young age to take part in school productions by competing with over a hundred girls in auditions and successfully securing parts. I performed in the production of Othello at the Greenwich theatre two years ago, which was not only a privilege but also an exhilarating experience in communicating my interpretation to a large audience.

　　I am enthusiastic about all my studies and have therefore decided to continue with four A Levels. My subjects have enabled me to enhance and develop many skills. English Literature has furthered my knowledge of the stylistic devices employed by a variety of writers. In addition I have developed the skill of arguing cogently and effectively through my own writing. Biology and Psychology have primarily helped me to acquire the skill of interpreting and learning complex factual information. Both subjects have developed my understanding of ethical and contemporary issues, and have thus complemented my study of English.

　　My study of History has allowed me to pursue my passion for investigating the past by retracing the steps that have led to our present circumstances. The subject offers me opportunities in abundance to formulate my own explanations, whilst emphasising the importance of open-mindedness in appraising the perspectives of other historians. I pursued my interest in history this summer by applying to the UCL/British Library summer school of Revolutions, and was selected, together with thirty-five other sixth formers across the UK. There I was given the inspiring opportunity to attend lectures given by recognised experts who were at the cutting edge of their field of study. Furthermore I was given the rare opportunity of handling primary material, which I found overwhelming given that many of the documents I studied were over four hundred years old.

　　I play an active part in my school and have consequently been involved in many extra-curricular activities. I was appointed a prefect, and discharged my responsibilities with sensitivity. I am currently on the schools sixth form committee. My role here is developing my confidence, leadership skills and capacity to work co-operatively as part of a team. By participating in a debate as part of the University Access Programme I have become more articulate in expressing my views. I have mentored a younger student, an experience that proved to be particularly rewarding when she acquired greater confidence in her reading. In addition I am a Millennium Volunteer and look forward to the prospect of teaching IT to a variety of people with physical or learning disabilities in my vacation period. I am a conscientious, sensitive and committed student and am confident that I have the qualities and skills to succeed at university. I look forward to the challenge of a demanding degree course, and to the opportunity to play a significant role in university life.

　　(编辑：Ada)

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　　JK Rowling had her midnight cafes; Roald Dahl's garden shed has produced wheelbarrows of children's literature and the Bronte sisters roamed the vast expanse of the Yorkshire moors. I personally retreat to a caravan at the bottom of my garden where I find the creative stimulus required to write prizewinning poetry and biology essays alike

　　Whilst some people are terrified by, or worse, ambivalent towards modern poetry, I fail to remain unmoved after reading Jean 'Brita'Breeze' s "Moonwise" which epitomises the strength of emotion found within a short verse. The beautiful simplicity of the syntax found in such work inspires my creative writin; my poetry has won national competitions and been published in anthologies. Thus my daily diet of literature is a colourful juxtaposition of John Donne's solipsistic love poems, Tess Durbeyfield with her compassionate mentor Hardy and the infamous nobody Mr Pooter. A level English has not dictated but cultivated my critical opinions through analysis of such texts, and so I have been able to appreciate the subtly of fine writing, for example in Joyce's 'Dubliners'

　　The other subjects I am taking for A level support and complement my continual study of English. The methodology applied to research and evaluate critical arguments undertaken for A level history independent study are paralleled during my consultations with Bradly about Othello. A level biology demands the application of analysis with knowledge, and through my AS physics course I was selected to participate in the Engineering scheme, which enhances my ability to work in a team and to produce reports and presentations. Such attributes were firmly in place after my work experience at the publicity department of Bloomsbury publishing, and in my duties as elected Head Girl

　　The majority of my extra-curricular activities demonstrate the aptitude I have for English; I write articles for the school magazine, take acting coaching and was the lead role in an all-female production of William Golding's "Lord of the Flies."I was awarded a sports scholarship for sixth form, play hockey for the school first XI and represent Somerset at the South West England hockey trials. To the amazement and horror of my friends I have started a running club at my college and the sport has given me great self-motivation and a sense of humour. My outside interests are huge, literally. After hockey and orchestra I regularly have to employ my skills as a manipulator to fit my cello and hockey goal keeping kit in the boot

　　Although some would argue the study for an English degree is not vocational I see the next few years of my life as the opportunity to become immersed in a subject I love. To develop my potential as a writer, I need to analyse and understand the work of those who inhabit library shelves. This course offers me the chance to explore the depths of Shakespeare, unravel the mysteries of Byron and grow in confidence as a literacy critic and person.

　　(编辑：Ada)

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　　Having thoroughly enjoyed the study of English Language at A Level, I believe I have a secure academic foundation with which to approach a degree course in this subject with confidence and enthusiasm. The English Language takes a fundamental and crucial role in enhanced communication between different social groups, and to read English would, therefore, be extremely beneficial to both the development of my communication skills and my ability to express ideas and opinions

　　Additionally, a course in English at this level would provide me with an opportunity to further my knowledge of the theory and historical basis of the language - each of these being aspects of the course that particularly interest me. I also look forward to studying the practical application of English in various social contexts, and the ways in which language has evolved and developed over time. I hope that successful completion of an English degree will be advantageous to me when pursuing a career in marketing and advertising - a field I aspire to enter upon leaving university

　　In addition to my A Level courses, I have pursued various interests, both in and out of school - including the study of both theoretical and instrumental music to Grade V standard, by means of school lessons. Playing the 'cello has allowed me many opportunities to participate in numerous orchestral concerts and solo performances, which I feel have increased my confidence and improved my ability to communicate with others - by performing and interacting as part of an ensemble. This experience has also allowed me to enhance my awareness of music in general - especially of composers originating from the Baroque period

　　My part time job as a waitress has also made me more able to co-operate with others (through both colleague and customer interaction), and has improved my ability to take initiative and be independent. I have found the work to be a rewarding and invaluable experience - as both a source of finance, and as a gateway through which to enter the field of employment

　　Over the past three years, I have become extremely interested in graphic design and html programming. These skills have provided me with paid work in the form of website design for local businesses - through which I have improved my capability to meet deadlines and work to a schedule, and encouraged myself to set personal challenges, learn new skills and meet new people. My self-motivation, creativity and self-expression have also benefited from this experience - all valuable qualities, which I believe are particularly relevant when regarding the nature of course I have chosen

　　On the whole, I believe myself to be a generally sociable, dedicated and self-disciplined student, although I can be overly competitive at times. I have enjoyed my A Level studies so far, have gained a great deal from them, and believe that I have the determination and ability to enjoy a successful university career.

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　　I have a few strong passions in life; Indie music, Chelsea FC and literature. Since there are no university courses for the former two my decision concerning what to study at university is a simple one. ' The only people for me are the mad ones, the ones mad to live' was once said by Jack Kerouac in his work On The Road; the opportunity to experience living while studying amongst some of the finest literary minds in the country is overwhelmingly exciting for me. I

　　feel that for too long I have been confined to my suburban prison where my talent for English Literature is being wasted amongst the desolate, uninspiring confines of Mid Bedfordshire. Moreover, sidestepping the risk of sounding arrogant, I have been told I possess a flair for the subject and my grades would certainly suggest so.

　　The subjects I took for my AS levels were English Literature, History, Government and Politics and Communication Studies. For my A levels I decided to stop taking Communication Studies as I deemed it was best to focus on three subjects. Nevertheless, I believe that all three of these subjects have contributed more understanding to my knowledge of English Literature. History,

　　for example, has aided my ability to pick out key points within text and also contextualise any written work I may be asked to study. Government and Politics has taught me many political philosophies that are evident in literary works, for example in Year 12 we studied the play Translations which is littered with Nationalist and Imperialist viewpoints. Communications Studies revealed to me a whole new dictionary of ideologies I wasn't previously aware of. Another benefit of taking these subjects is that they are all examined by both coursework and timed exams. This means that through hours of practice and familiarisation I have refined my exam techniques.

　　Last year I was also fortunate enough to be selected to participate in a scheme organized by my school and the University of Bedford. It gave us the opportunity to get a glimpse of university life as I attended a number of lectures and achieved 15 points towards a potential degree through coursework I took part in. This was certainly an enlightening experience that will undoubtedly stand me in very good stead for the initial adjustment period that

　　accompanies the beginning of university life. This year I have been selected to take part in the Advance Extension Award. Not only is this a fantastic boost to my student repertoire but also the course itself should further aid my ability to realize my full potential in the subject.

　　When I achieve the required potential and finish my degree I have ambitions to utilise my skills as writer of some kind, preferably an author or a poet. My literary heroes are Thomas Hardy, John Keats, The Smiths lyricist Morrissey and my personal favourite Oscar Wilde. It is my dream to one day have my name illuminated in history as a writer who has inspired people in the same way these and other writers have inspired me.

　　Lastly, to quote Wilde; 'consistency is the last refuge of the unimaginative'. As a student I am anything but consistent when it comes to the studying of literature. Of course by this I don't mean I can be as equally brilliant as awful, the Dorian Gray within me will tell you I am never awful, what I am articulating is that I bring my own ideas to the subject and do not

　　simply regurgitate answers that are well documented already. That is not to say that I do not thoroughly research and acknowledge the criticism of the works I study but in my opinion English Literature is an innovative subject where interpretation and creativity should dominate. Studying English Literature at university offers me a chance to showcase my love for literature and flourish. The Smiths had a hit song once called Ask and the chorus goes 'ask me, ask me, ask me.' Please do.　

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　　Language is common to all people. By its nature, it is something that links us all together, yet our use of language is a major factor in defining us all as individuals. For something that comes so naturally to all of us, language can hold great power and influence. Even this personal statement is a perfect example of how language can be constructed in order to influence the opinion of others. My decision to study English Language is based on my desire to further my understanding of the language that I and the people around me use and encounter on a daily basis, and through this, understand our society a little better. The study of Linguistics will complement this, giving me the chance to apply precise analysis to language data. As something I have never directly studied before, I see this area as a new way for me to look at language, with a more precise and scientific approach.

　　Within school, I am part of the editorial team for the school magazine. I really enjoy the chance this gives me to write for an audience, and it has greatly improved the confidence I have in my own work. It has been a learning experience in other ways too, as I have gained valuable experience in working both as part of a team and as an individual in order to produce the finished piece. Due to my role in the presentation of the magazine, my ICT skills have also improved. Last year, I volunteered as a library assistant within the school library. Again, this was something I greatly enjoyed, as I was able learn more about how a small library is run, as well as working closely with students of all years.

　　Outside of school, I have a part time job as a sales assistant for a busy branch of Claire’s Accessories. Through this, I have gained more confidence in myself and more independence. This has also given me a working knowledge of money management, albeit on a very small scale, which can be built on to help me during university and in later life. In my spare time, I listen to music to help me relax, and I attend concerts wherever possible. Reading a wide variety of newspapers helps me keep up with current affairs and politics, something important to me, as the everyday lives of all people are directly affected by this. It also gives me an insight into how different news institutions can use language to present a different viewpoint on the same event. I am also interested in film, particularly British cinema and the work of Tarantino.

　　I feel that university is the perfect environment for me to develop as a person. The choices open to me will be increased, and the level of independence that I will enjoy will be much greater. I feel that this, as well as the chance to meet new people and experience new environments, will be something that I will gain something from and enjoy. English Language will give me an excellent platform for a career in journalism, something that I am very interested in pursuing after my studies. However, the knowledge and skills that I gain from my degree will be of great benefit to me in any career path that I choose to follow. I look forward to experiencing university life and the chance to explore language in much greater detail.

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　　下面是English and German专业PS范文，希望留学英国申请English and German专业的学生可以参考。

　　Throughout sixth form I have developed all of my interests both academic and extra-curricular. In school I excel at English Literature and German because I can express myself fully in both subjects, I enjoy English as there are many interpretations to one piece of work and I like to hear other people's opinions and then develop my ideas further. I am a very lively, enthusiastic and open-minded person.

　　In English I have studied many areas and particularly enjoyed contemporary women's poetry and 17th Century drama. In women's poetry I studied Atwood's 'Manet's Olympia' and Duffy's 'Standing Female Nude' when I attended the Sutton Trust Summer School. I was attracted to these poems as I think that although they are similar in subject matter and theme, they are dealt with from two very different perspectives. For my English course I am currently reading Orwell's 1984 and Huxley's Brave New World. I am enjoying these novels as they are both about future dystopian societies. At home I am currently reading Mark Haddon's The Curious Incident of the Dog in the Night-time, which I find interesting due to the unusual narrative style.

　　In German I like the idea of being able to communicate with people from different cultures and backgrounds and then learning about the historical, political and literary differences. Last February I completed a two week work experience in Germany for Galeria Kaufhof working as a clothing assistant, this could have been a very daunting experience however it proved that I was able to work aboard and communicate with ease in a different language. Next summer I hope to visit Germany or Spain and get a job for 10 weeks to build up my fluency.

　　Within school I am a member of a student based organisation scheme called Childline Help In Partnership with Schools or also known as CHIPS. As a member of CHIPS I assist with a GCSE German class and help them with topics that they do not understand. This has benefited me greatly as I now have a deeper understanding of German as I am able to explain difficult topics to others. In addition to CHIPS a friend and I set up an email account and website for GCSE students to use if they need help with their homework, exam techniques, subject choices, or general life in sixth form.

　　Last year I went to Northumbria University for a Higher Education Summer School and then this year I completed the Sutton Trust Summer School at Bristol. I feel that Bristol was a most enlightening experience as it changed my perception of the university and the city. The summer school experience confirmed that I would love to study English or Languages; I decided this as I followed the humanities subject stream and attended lectures in a range of subjects including English and Languages.

　　Outside school I am currently working part-time at McDonalds where I am a Floor Manager. I recently attended a three day management conference in Leeds, where I ganied valuable communicative, organisational and managerial skills, I have developed these further as I am constantly talking to customers and staff. By completing my Duke of Edinburgh bronze, silver and gold awards I have demonstrated my commitment and determination. In my spare time I like to read, go to the cinema and socialise with friends.

　　After university I hope to go into advertising, travel journalism or teaching as in all these careers I can use my language and communication skills along with the transferable skills that I will have gained from my degree.

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　　My love of literature stems from the freedom it gives my imagination. Between the author’s words and myself there are no external influences except for my own reasoning, previous experiences and preconceptions, allowing me to constantly evolve my own images and views. Although I enjoy film, it is these processes and the liberty involved in reading that draws me to study literature; a director’s understanding can only ever be one possible interpretation of a text. For me, literature is the most intimate way of exploring the intricate experiences of other human beings, thereby gaining an insight into their lives and times. Through an extensive study of a wide range of literature I hope to gain a deeper appreciation of language and a finer analytical approach to texts. I think literature is able to capture the essence of a particular time; whether it is a portrayal of Jane Austen’s England, the witty world of PG Wodehouse’s London, or Tony Harrison’s bleak depiction of Northern England.

　　At school, my imagination was fired by the captivating stories of early civilisations, fables and fairy tales. Recently we looked closely at the medieval romance Parsifal, and an introduction to Goethe and Dante opened the door to European literature for me, making me look at the influence of these stories on the modern novel.

　　Having been fortunate enough to learn French and German from the age of 6, I decided to further my knowledge of French, and in 2003 I spent 3 months in Paris. Knowledge of another language and country has given me an insight into the French culture; I am grateful to have had the experience living with a French family, and creating a very personal connection with the country. I also spent two weeks there over the summer, once again with a family, having lessons, and finally performing a fairy tale in French.

　　I look forward to deepening my knowledge of the French language in order to gain greater access to French literature. I also anticipate the healthy combination of literary analysis alongside the work on French.

　　Having played the harp since the age of 9, I was fortunate enough to gain a place in the junior department of Trinity College of Music in 2005, receiving both instrumental and vocal tuition. I am currently working hard on grade 7 harp and grade 6 singing. Although initially a terrifyingly large commitment, I am grateful for the chance I have had to work in such an environment. Apart from developing my musical skills, it is also an opportunity to meet people and work as part of a team. I have enjoyed performing for my school, my local community, and playing music for festivals throughout the year. I have also participated in orchestra camps during holidays – a muddy but enjoyable experience! My love of singing led me to the Hertfordshire County Youth Choir, where I have learned to look at singing not only as an enjoyment but also as a discipline; combining a passion with structure and focus. I think that learning a musical instrument has helped me greatly in bringing discipline and structure to all my studies.

　　I have been an active participant in several school productions, playing Hamlet, Eliza in My Fair Lady, Hester in A Woman of No Importance. I enjoy communicating my own interpretation of characters to an audience, and appreciate the different perspective it has given me in addition to textual analysis.

　　I look forward to the challenges the degree will give me and the responsibility and independence of university life. I also anticipate the opportunity I may have to study abroad with great excitement! By continuing my study of literature and language I hope to be able to discover more about the way in which people communicate and further my knowledge of the historical elements of literature and language, enhancing my ability to better understand the views and feelings of others – and ultimately myself.

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　　Since learning to read from a very young age, literature has been my greatest love. I am fascinated by the impact that written words have on society, and how they influence the way that people interpret issues such as war or politics. Literature has shaped our modern world; it is the most diverse subject to study as it encompasses all aspects of life. My passion for reading and writing has encouraged me to write creatively and to read a wide variety of novels and poetry outside school. I enjoy a broad range of classical and modern literature and my favourite novelists include Jane Austen and Charles Dickens. I have loved studying Chaucer and Blake in school but tend to read more modern poetry at home, including the works of Eliot, Heaney and Plath. The interpretation of literature from other cultures is pivotal to our exploration and understanding of historical and social contexts throughout the literary world. French literature complements my study of English, for instance the importance of 'courtly love' and the development of poetic style in each country. I have a great interest in French culture; I enjoy French film and have loved studying the work of Truffaut at A2-level as well as reading a few simple novels at home.

　　My passion for the French culture also extends to my interest in History. This AS-level has not only broadened my knowledge of French history (I studied the French Wars of Religion for my coursework) but has also enhanced my analytical and essay-writing skills. I also study Psychology and have a great interest in human interaction, which complements and supports my study of literature. In English I have developed my writing skills; my comparative and analytical skills have been particularly important for this year's coursework essay, in which I am comparing 'Tess of the d'Urbervilles' by Thomas Hardy and 'The Handmaid's Tale' by Margaret Atwood. I enjoy discussing literature and attend a fortnightly reading group at school, which has continued to increase my understanding and enjoyment of the classics and introduced me to several significant modern works. Being able to hold discussions in French has also given me great personal satisfaction. I enjoy my conversation classes with the language assistant and I recently went on a French exchange to Compiegne. This experience was hugely beneficial in improving my understanding and speaking skills. I spent the week completely immersed in French language and culture; my confidence to speak increased enormously and I came love the country and its traditions all the more.

　　Outside school, I thoroughly enjoy my musical pursuits. I play the French Horn in a Youth Orchestra and intend to take my Grade 8 in 2007; I also sing in a Madrigal Choir. I perform in three to four concerts a year, including the school Christmas concert; this year I will be playing a movement from Mozart's fourth horn concerto. My interest in music has required good organisational skills, as I helped to run a choir at school for a competition. I thoroughly enjoyed this experience, and it allowed me to develop my leadership skills whilst working in a team. My duties as a prefect have also contributed towards these skills; I assist a Year Eight form with a team of other prefects. In July I took part in a World Challenge 'Leadership Day', participating in group activities where each team member had a chance to act as the 'leader'. I am also involved in the 'Pyramid' voluntary organisation, which is an after school activity club for children with low self-esteem or mild behavioural problems. In this capacity, I work with a team of three other club leaders, and each week we organise a new activity for the children.

　　I know that I am ideally suited to a joint degree in English and French, and I intend to use my skills and interests in contributing to university activities. I am highly committed to my studies, and look forward to pursuing them in a challenging course at university.

　　(编辑：Ada)

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　　下面是法律专业PS范文，希望留学英国申请法律专业的学生可以参考。

　　English, being the most diverse language in the world in terms of vocabulary range and one of the most heavily influenced by other cultures, makes for fascinating study and usage. Drawing influences from Celtic, West Germanic dialects, Latin, Greek and French to name but a few make the English language riveting both in terms of use and etymology. The almost ambiguous way writers can create texts that can evoke completely opposite emotions with the same language. Shakespeare created an initially pitiable character of Macbeth and transformed him into a detestable shell of humanity. Whereas, Bront’ created Jane Eyre who you genuinely empathised with. The ability to construct these characters and real emotions from words is truly amazing.

　　The ability to express yourself clearly and concisely is important in any course and work of life and my part time work in the garden centre Dobbies has helped develop my communication skills. This involved working with customers often in problematic situations, listening, explaining and solving problems or queries they may have. This also involved working with and around other employees which has developed my team working skills. I have also been given the opportunity to help train a new employee by having them shadow with me, this involved a large amount of communication between myself and the new member of staff as the learning curve is at times rather steep. This too shows the trust my employers have in my competence of work.

　　For years I have played rugby at various levels, from school and club to district. In S2 playing with West of Scotland and winning the Scottish Championship with myself being awarded Man of the Match. The responsibility of playing at a high level has taught me the importance and ability of effective teamwork and when need be the aptitude to exercise confident leadership.

　　I have in recent months, in my spare time began to teach myself British Sign Language through resources from the internet and material from local libraries. This challenges my time keeping as, although, I have a strong willingness to learn but have to balance my learning around other work for school and activities.

　　Slightly over a year ago,18 other pupils and I were involved in an expedition to Peru. This was funded by a year of fundraising, the extra work required greatly developed my determination and resolve to achieve my goals. The charity work completed on our expedition included the construction of a new room for a school in a small village called Cachicatta. This work contributed to my progress of attaining my Millennium Volunteer Silver Award which the voluntary work in Peru has contributed to.

　　Sports, other than rugby, play a large part in my life. I enjoy running recreationally but have previously I have competed at a high level in athletics competing for a Scottish Pentathlon team against England, Ireland, Northern Ireland and Wales. I too enjoy Judo; although relatively new to the sport I find the challenge of learning greatly enjoyable.

　　Music is important to my life, both listening and playing. I play both electric and acoustic guitar both at a fairly moderate level. I too enjoy listening to a wide variety of music and support many artists both local and well established.

　　(编辑：Ada)

　　威尔士班戈大学建于1884年，班戈大学位于北威尔斯滨爱尔兰海的班戈市。班戈大学是威尔士国立大学三个分院之一，也是威尔士大学联盟核心成员之一。该大学以其得天独厚的地理条件，宜人气候成为本国学生、海外学生求学的一块胜地。

　　英国班戈大学商学院伦敦中心(Bangor Business School London Center)将在2012年春季和秋季推出一系列经典商科硕士课程课程，请对该校感兴趣的同学申请。

　　2012年春秋季提供的硕士课程：

　　MBA Banking and Finance

　　MBA Islamic Banking and Finance

　　MSc Finance

　　MSc Banking and Finance

　　MSc International Banking and Development Finance

　　MBA Finance

　　MSc Accounting and Finance

　　课程学费：

　　MBA课程：18000英镑/年

　　非MBA硕士课程：15000英镑/年

　　(编辑：alan)

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　　Since a very young age I have been fascinated by books. In Year Nine I realised my passion for English when an inspiring teacher encouraged me to look at literature from a broader viewpoint. We studied 'To Kill A Mockingbird' by Harper Lee and I was really drawn into the social context and the theme of racism. Through the study of Literature, one is delivered into the complex web of themes, contexts and characterisation. Literature provides an important insight into human nature which is fascinating to study in the contexts of past eras, immortalised in such detail in prose and poetry.

　　From the words of Ludwig Wittgenstein, 'The limits of my language mean the limits of my world,' I have gained great inspiration. The limits of my language undeniably limit my world, because producing my own works of literature means a great deal to me. I read many of the works of literature that our language has to offer and I would truly love to emulate their success. For several years I have desired to be a novelist and I am working on my first novel. Studying Coleridge's 'The Rime of the Ancient Mariner' and William Blake's poetry, I have become fascinated by the Romantics and this has led me to study many more authors of this period such as Keats and Wordsworth. The ideals and style greatly appeal to me and have been influential in my own poetry. I would like to take my enthusiasm for Literature to the next level to build on my existing skills and improve my writing by increasing my vocabulary and developing my critical style.

　　My A Levels consist of arts, humanities and science subjects which I chose as a reflection of my academic capabilities and interests. English Language is invaluable because it furthers my understanding of the language and conventions that our native literature is based upon. It allows me to explore social issues in society and apply them to the texts I study and also provides me with a valuable creative outlet. At school I help run the drama club for KS3 and I have contributed to assemblies and masses either by singing or reading. For six years I have performed in the school 'Cabaret' and I sing in both school choirs. A real highlight was when I sang as a soloist in York Minster in front of over 1,000 people.

　　During the summer in 2007 I volunteered to work with the Creative Writing workshop with YAGTSS. Doing this was a valuable opportunity to pass on my enjoyment for creative writing and poetry to talented young people.

　　I am a keen dancer and I am working towards Grade 8 Ballet with the RAD. I dance for six hours per week, which includes tap and modern. Ballet is mentally and physically hard work and demands a great deal of discipline and focus to succeed, which is reflected in my work at school. I am determined to work to the best of my abilities in even the smallest of tasks. I have been riding horses since I was seven and have competed with my own horses since I was ten. I am close to my Grade 4 piano exam and an extra GCSE in Italian three hours per week last year has meant that I have had to manage my time carefully. I feel I balance my time between work and leisure well, and my enthusiasm and drive to succeed with English has resulted in rewarding results at AS.

　　I hope that by expanding the limitations of my own work by studying the theories of English and gaining experience of the many works of literature available to me, I can achieve my ambition of becoming a successful novelist and share my passion for literature with the world.

　　英国留学文书材料包括个人陈述、推荐信、简历等。在留学文书中，个人陈述占的比重非常大，因此，留学英国的学生在写个人陈述时，一定要慎重，要考虑全面。下面是留学e网为大家整理的各类留学文书范文模板，包括个人陈述、推荐信、简历、 Essay等，供大家参考，下载地址：

　　下面是教育/英语类专业PS范文，希望留学英国申请教育/英语类专业的学生可以参考。

　　Primary Education个人陈述PS范文

　　English, Education & Sociology个人陈述PS范文

　　Primary School Teaching个人陈述PS范文

　　Education个人陈述PS范文

　　English个人陈述PS范文(1)

　　English个人陈述PS范文(2)

　　English个人陈述PS范文(3)

　　English个人陈述PS范文(4)

　　English Language & Linguistics个人陈述PS范文

　　English and German个人陈述PS范文

　　English Literature and French个人陈述PS范文

　　English and French个人陈述PS范文

　　English Literature个人陈述PS范文

　　English Literature, Philosophy and Politics个人陈述PS范文

　　Law个人陈述PS范文

　　(编辑：Ada)

　　英国是很多传统舞蹈的发源地，而且作为全球艺术和时尚的中心，英国大学的舞蹈专业不仅有着专业的师资，也有着完美的发展舞台，这也是为什么中国很多学生留学英国接受正统舞蹈教育的原因，下面就是一篇申请英国大学舞蹈专业的PS个人陈述范文。

　　Putting on my first pair of black ballet shoes at the tender age of 6 brings a smile to my face. Little did I realise at that time the joy, passion and sheer delight it has given me.

　　My interest in dance started at the age of 6 years old in my local ballet class. It fascinates me in the way we can move without speaking with just the emotion on ones face and the movement created to show such feeling. My passion lies in dance, as this is what I have always wanted to do. I have chosen to study dance at university as I would like to take this path to find my future career.

　　Ballet is my most prominent form of dance as I feel that this is my strongest dance style. It is so expressive, graceful and leaves so much inspiration. I take two one hour classes outside of school to develop my skills as a ballerina; one of which is a private lesson. In these lessons I am working towards achieving my intermediate exam on the RAD examination board, which I will be taking in summer 2009. This shows the commitment I have to attend these classes. These lessons have improved my pointe work and posture tremendously. The classes give me so much fulfilment and at the end of each class feel as though I have achieved something, improving after every class.

　　I also attend “****** ******* Stage School”; this gives me the opportunity to broaden my ability to dance in other styles of dance. Every week I take classes in Gymnastics, Ballet, Modern, Tap and Drama. Each class helps me to improve and challenges my ability. Modern helps me to improve my stamina, endurance and technical ability, while tap is helping me to improve my co-ordination. Whilst attending “****** ******” I have achieved my bronze medal in gymnastic dance and Grade 6 ballet. In January 2009 I am looking to accomplish my Intermediate ballet examination on the IDTA exam board. I am also working at Grade 5 standard in both Modern and tap classes. With “****** ****** Stage School” I have performed at my local theatre “The ****** Swan” in June 2007. This gave me the opportunity to perform in front of an audience in new styles of dance including line dancing and a Caribbean style. I will also be dancing here in June 2009.

　　At school I voluntarily help in a GCSE dance class to help my teacher. Last year my teacher was pregnant, so I taught 20 students their set solo for their dance GCSE exam. This gave me great experience and confidence as I was able to work with the students to help them with a subject I have such a passion for. This year I am going to be organising a dance class for the new year Seven’s, and then choreograph a routine for them to perform in our gym and dance show at school.

　　Recently at school I have become elected as Head of Year 10. In this capacity I will be constantly liaising with the form groups of Year 10 and discussing what changes they would like within the school community. Also as part of this important role I must organise events for their year group: with their help and support. I was chosen from many applicants who applied for this position due to me being a good role model, influential, organised and enthusiastic. In July this year I ran a workshop for Year 2’s in dance. I spent the day teaching over 100 children the art of Maypole dancing. I also received a very prestigious ‘Head Teachers Commendation’ certificate. This is given to only one student each year in each subject. I received this for my contribution to dance. The school I attend at present specialises in Performing Arts and Technology. I have also volunteered to assist in a Year 6 Technology Day, Year 6 Induction Evenings and Year 10 Team Building Day.

　　My A level choices were chosen around the subject of dance. I am studying Performing Arts, Dance and Philosophy and Ethics. I chose Performing Arts as this included dance, drama and music. I particularly enjoyed creating a performance in the style of Lloyd Newson. The way he used taboo subjects, risks and humour, allowed me to develop my understanding of dance, to create an original piece of contemporary dance. The reason I chose Philosophy and Ethics is not only because I find it interesting but also to improve my essay writing skills.

　　Outside of school I work part time at ******* Pharmacy, where I have been for a year now. My duties include customer care, being able to work within a team, cash handling and giving medical advice to customers.

　　Every week I also attend a church youth group for 11 to 18 year olds. Here I am able to get involved with the local community with projects such as ‘Lighthouse’. This is a Christian summer school for children aged 4 to 11. Here I work as a volunteer during the first week of the schools summer holidays. As this will be my last year here I will also be helping to raise money for a group of friends to go out to Kenya. To do this we will need to organise fundraising events to support their journey.

　　University life, I believe, will be challenging, engaging and will give me opportunities to pursue my love of dance.

　　(编辑：Ada)

　　个人陈述PS在英国留学申请中之所以重要是因为很多英国大学无需面试申请人，所以他们唯一认识你的地方就是UCAS form(英国大学网上申请表格)。大部分表格涵盖了你的个人信息，包括大学感兴趣的你的学术/语言成绩、推荐信以及PS(留学个人陈述)。

　　PS(留学个人陈述)是这些材料当中唯一一个由你来控制的，所以这个是你给大学招生办留下一个良好印象的机会，这个印象是用分数无法反映出来的。尤其是当你申请的学校竞争特别激烈，所有的申请者都有很好的成绩的时候，PS就是唯一一种能凸显你的与众不同的材料，所以同志们，一定要尽可能地把PS做到尽善尽美。

　　大学招生办和课程老师在看你的PS的时候，他们通常会问以下两个问题：

　　1、我们是否想要这个学生来学习这门课程?

　　2、我们是否想要这个学生来我们的学校学习?

　　这两个问题可以分解为以下几个小问题来解答：

　　1)这个学生是否适合他/她所申请的课程?

　　2)这个学生是否具备他/她所申请的课程需要的素质?

　　3)这个学生是否有足够的毅力、勤奋的品格以及不会轻易辍学?

　　4)这个学生是否会全力以赴地达到这门课程所要求的各项能力?

　　5)这个学生是否能在高压底下工作?

　　6)这个学生是否能很快得调整好自己融入到大学的新环境?

　　7)他们的交际能力如何?

　　8)他们是否热爱这个课程并且做了仔细的研究

　　9)他们对课程是否有真正的兴趣并且渴望去做更深入的学习?

　　这些问题就是需要你在PS当中去表述和解答，只不过你不能只是说YES和NO，你需要有足够的事实依据去证明你的说法，让你的观点言之有物。不过，招生办的老师们毕竟也是平凡人，他们有可能需要阅读成百上千的PS，所以即便你觉得已经对上述问题回答的很好了你还有可能被不幸地拒绝。

　　还有其他的一些技巧可以让你的PS脱颖而出给老师们留下深刻印象，但要记住老师们也都因人而异他们对于申请者的期望也都不完全相同，怎么把握当中玄机就看童鞋们自己拿捏了。

　　(编辑：Ada)

　　英国留学申请中PS的重要性已经提及多次，在我们了解了为什么要写PS后，现在需要仔细思考的就是我们要写点啥。英国留学 个人陈述(PS)的主旨

　　现在你还不需要开始思考文章框架和行文结构，你只需要思考一些关于你的成长经历并做一些记录。但也不是泛泛地记录，最好的方式是使用一系列的标题并在该标题之下写一些与之相关的亮点，以下是可供你思考的主题：(以下关乎主体写作部分，就不做中文翻译，用英文思考有助于PS写作)

　　What you want to study at university and why?

　　Specific aspects of the courses that interest you

　　Examples of coursework you have completed

　　Practical work you have enjoyed

　　Things you have read related to the subject area

　　Work experience or voluntary work in this area

　　Conferences you have attended

　　Personal experiences which lead to the decision to take this subject

　　Where you hope a degree in this subject will lead

　　Experiences that show you are a reliable and responsible person

　　Part-time job

　　Business enterprise

　　Community and charity work

　　Sixth form committee

　　Helping out at school events and open days

　　Young Enterprise, World Challenge, Duke of Edinburgh award, Asdan Award Debating societies and what you've gained from these experiences.

　　Your interests and skills

　　What you like to do in your free time

　　Sport and leisure activities

　　Subjects you study which are not examined

　　Musical instrument which you play

　　Languages which you speak

　　Prizes you have won or positions achieved in your interests

　　Gap year(这个主要针对local学生，英国当地的孩子会在大学毕业之后有个gap year，专门去环游世界体验人生)

　　Why you're taking a Gap year (if you are)

　　Why you want to take a gap year

　　What you plan to do

　　How this may relate to your course

　　这样的记录下来，你就会有一系列的关于你自己的亮点，这些素材在你的PS写作当中都非常有价值。

　　上面清单提到的要点如果你都还没有素材也不要担心，只要仔细去思考你做过的哪些事情可以很好地表现你的优秀品质。最重要的是你需要有一个明确的足够有说服力的理由去申请课程，就算那些理由现在听起来有些愚蠢。

　　所有的招生办老师都希望招收那些对自己申请的课程有足够的热情和激情的学生，只要热火火得证明你确实是就可以!

　　如果你选择这门课程仅仅是因为你没有其他更好的选择了，那你就要仔细考虑换一门你更喜欢的专业。

　　现在咱们有一些写作的思路了，几乎可以开始考虑怎么把它们写进PS中了。

　　(编辑：Ada)

　　英国留学PS的写作，在思考了一些主题之后，还要关注你的申请以及你申请的课程。因为PS最为重要的一项内容就是说明你为什么要申请这个课程。英国留学个人陈述(PS)写作标注你的亮点

　　你可以有很惊人的学分、有很牛的课外活动，而且有很高尚的人格，但如果招生老师认为你与该课程不相符，你同样会遭受拒绝。

　　还好刚刚的一些记录已经给了你很清晰的思路---关于怎么去证明你想要去学习这个课程。

　　如果没有第二步的准备你至少也要确定你的确想要学习这个课程，ps写作是个浩大的工程，你也不想写到最后忽然决定你想学习别的课程，所以在你更进一步写作之前一定要确定你选好了一个适合你的专业。

　　记住不要为了选专业而选专业，你需要对该课程所在的领域有一定的兴趣并且有一个大致的了解，知道自己为什么要选择这个课程，同时把你了解的情况表述出来去说服招生办老师们。

　　仔细地思考一下为什么这个课程会吸引你，并且尽可能多地记录下这些理由。当然在草稿当中你只能写出一点点也没有关系，之后正式写作你可以再调整，关键的是你需要找出自己希望学习本课程的主要理由。

　　(编辑：Ada)

　　在英国留学PS写作申请过程中，你可以先阅读一些优秀的PS范文，在阅读完范文之后可能你容易被别人的描述带走，那么如何确立你自己的主旨呢?

　　这里可以给大家罗列一些要点给你指导参考：

　　1、一定不要表现得自命不凡

　　2、尽量不要以“I”开头展开句子描述

　　3、尽量用有趣的词组做开头和结尾

　　4、尽量不要引用报纸杂志书籍上的名言警句，感觉像是表示你多么地饱读经书然后故意秀出来一样。

　　5、一定不要撒谎，要真实诚恳。

　　6、不要尝试在ps里面故作滑稽开玩笑

　　7、不要谈与你的申请无关的兴趣爱好

　　8、不要用生僻词汇

　　9、不要重复那些在大学申请表格上就有的内容

　　10、不要提及任何政治立场

　　这些原则可以让你知道该把焦点放在哪些事情上，不至于使你在看过大量范文之后迷失了自己。当然如果你本人机智幽默，语言诙谐的话也不反对你在ps里巧妙地表现自己的这个风格。

　　英国留学PS经典范文汇总

　　英国留学 商科类PS经典范文汇总

　　英国留学 传媒类专业个人陈述(PS)范文汇总

　　英国留学 教育/英语类专业个人陈述PS范文汇总

　　(编辑：Ada)

　　在英国留学PS写作过程中，很多人都会先阅读优秀的PS范文。而在PS范文阅读过程中，你可能会找到一些你喜欢的语言表述方式。首先记住，千万不要简单地复制粘贴，复制范文就是抄袭，如果招生办老师发现了会马上当掉你!(老外对中国学生的造假行为是非常敏感的)

　　就算有些句子是出自于你自己的深刻领会也千万不要直接拷贝，你可以在他的句子之上适当改造，使之成为适合你的素材。

　　你需要去用些漂亮的表达去让你看起来对专业充满热情以及显得你是个很有趣的人。

　　你可以通过看ps范文以及大学相关的课程申请要求来找到适合你的表达方式。

　　大学的申请要求(University prospectuses)描述是非常重要的需要去关注的地方，你上学校网站找到你要申请的课程，看看它的课程描述，同时比照一下你自己是否对其所提出的要求吻合，然后列下一些单词和句子的清单，类似于这个：

　　to gain greater understanding of the world around you.

　　sends a signal to prospective employers and graduate schools

　　students of economics become problem-solvers.

　　the fact is economics affects our daily lives.

　　a challenging and diverse discipline

　　develops analytical skills, quantative skills, research skills

　　It's interesting and relevant

　　千万不要直接复制你看到的句子，把它们改造一下用你自己的语言运用到你的ps当中去。

　　英国留学PS经典范文汇总

　　英国留学 商科类PS经典范文汇总

　　英国留学 传媒类专业个人陈述(PS)范文汇总

　　英国留学 教育/英语类专业个人陈述PS范文汇总

　　(编辑：Ada)

　　英国留学PS的写作在明确了它的重要性，了解了它应包括的要素，确定了PS的写作原则，阅读了大量优秀的PS范文之后，就可以考虑PS的文章结构了。

　　很多ps都用已有的版式进行写作，不过你没有必要非要这么写。

　　我们不会建议大家大段大段地写文章，就算你觉得还有很多词语可以放进去，但还是会让你的ps读起来很艰难。

　　即便你多使用小标题也好过你写得像一篇论文的风格。

　　一般来说，从开头的导论开始需要你花ps一半的长度来讲述你对专业的认知以及你为什么要申请这个专业，后一半的话就谈谈你自己以及你的特殊技能。

　　还有另外一种办法就是将你前面做过的纪录分为几个类别然后每一个类别写作一段，比如：

　　第1段：专业认识，以及其中吸引你的部分，谈谈为什么。

　　第2段，在与这个专业相关的领域上我都做了什么。(在你的学校申请表格当中还没有提到的)

　　第3-4段：在校时期的工作经历。

　　第5段：我的业余爱好以及个人能力。

　　第6段：我期望上贵校的决心及全文总结。

　　再次声明，这个仅仅是一个参考，怎么写作还是要取决于你自己。

　　最后一种办法就是找一个你喜欢的ps模板，然后直接用它的结构去写你的ps，不过要非常当心，千万不要复制模板里的语言表述方式。

　　还有一点，要花更多的时间去写作你的开头和结尾，一个好的开头可以让读者感兴趣并且认真阅读而不只是浏览，一个好的结尾能让读者记住你幸运的话还能他/她推荐你。

　　个人认为最好的方式是从你的专业说起，然后以你希望进入该校学习以及毕业之后想做什么结尾。

　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 据英伦网报道，近日，威尔士大学(University of Wales)决定不再为英国和海外其他机构认证课程。威尔士大学新任校长休斯(Medw in Hughes)表示，威尔士大学检讨政策之后决定，未来只对大学自己控制的课程颁发学位。

　　威尔士大学此前宣布，和斯旺西都会大学(Swansea Metropolitan University)、威尔士大学三一圣戴维分校(University of Wales，TrinitySaint David)合并。英国威尔士大学是一所联合大学，于1893年根据英国皇家宪章成立，由6所分校和2所学院组成，它们是：阿伯斯威斯大学(Aberystwyth)、卡迪夫大学(Cardiff)、班戈大学(Bangor)、兰彼得大学(Lam peter)、斯旺西大学(Swansea)、纽波特大学(N ew port)、威尔士大学医学院和威尔士新港大学学院。这6所大学和2所学院承担了威尔士大学主要的教学和科研任务。

　　另外，威尔士大学在法国、比利时、西班牙、意大利、马来西亚、印度和日本等国外各处拥有50多所学校(包括合作项目)，学生总数多达8万人左右，是除伦敦大学之外的英国第二大大学联盟，现任校长为英国王储查尔斯王子。

　　威尔士大学新任校长休斯表示，“我们相信，现在正是采取新的学术策略的时候，威尔士大学未来只会对大学自己控制的课程颁发学位。”这个最新的消息对其他冠有威尔士大学的机构来说特别震撼。威尔士大学纽波特分校(University of Wales，New port)是在最后一分钟才得到消息的，该校校长对这一决定表示遗憾。此外，世界各地大约有70000名学生在威尔士大学宣布停止认证学位课程之后，也面临不确定的未来。但休斯表示，“对目前已经在就读课程的学生，我们仍会遵守我们的承诺。”

　　按照校方的说法，已经就读威尔士大学校外课程的可能不会有影响，但是以后威尔士大学海外的课程或者项目就很有可能不再颁发学位。在中国，同样有这样的课程，比如威尔士大学的MBA课程。 (记者宋金绪)

　　(编辑：Ada)

　　雅思成绩是申请英国大学的必要条件，想要进入不同的英国大学就需要不同的雅思成绩。英国大学数量众多，对于语言的要求也是各有不同，但是总体的趋势还是分数的不断上升。中国的考生想要进入英国大学读书，一定要准备一个比较优秀的雅思成绩，才能在同等条件下，更加有竞争力。

　　雅思考试的另外一个比较重要的原因就是要更快的适应英国的生活方式和学习方式，这些远比考试更难。下面是我们为大家搜集整理了部分英国大学的雅思成绩要求，供大家参考。

　　部分英国大学雅思成绩要求：

　　牛津大学 7.5分

　　伯明翰大学 7分

　　格拉斯哥大学 6.0-7.0分

　　诺丁汉大学 6.0-6.5分

　　伦敦大学 6.5-7.5分

　　华威大学 6.0-7.0分

　　兰卡斯特大学 6.0-7.0分

　　谢菲尔德大学 6.0-7.0分

　　杜伦大学 6.0-7.0分

　　拉夫堡大学 6.0-7.0分

　　纽卡斯尔大学 6.0-7.0分

　　以上就是关于部分英国大学雅思成绩要求的相关信息，包括了一些英国比较著名的大学最基本的雅思考试成绩要求。大家如果想要申请这些学校，还要根据各个不同的学院的具体要求进行更加细致的备考。

　　(编辑：alan)

　　2012年全年雅思考试安排现已出台，即日起接受考生报名。考生如果想要在2012年参加雅思考试，可以到考试的官方网站上进行报名。

　　为满足日益增长的考试需求，2012年全年雅思考试共安排了47个考试日期，在39个考点举行考试。有关具体日期和场次安排，考生可登陆中国教育部考试中心雅思报名网站http://ielts.etest.edu.cn或http://ielts.etest.net.cn 进行查阅和报名。 雅思(International English Language Testing System，简称IELTS，中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council，即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。

　　此项考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。雅思考试分为培训类(General Training )目前较多适用于移民和学术类(Academic) 目前较多适用于留学。

　　考试分4个部分，一般需要两天时间举行。第一天的上午，全体考生都要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试;第一天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。

　　雅思考试报名步骤：

　　注册为教育部考试中心(NEEA)用户

　　预存考试费

　　选定考点，预约座位

　　填写雅思考试报名申请表并确认付费 坐着去留学

　　考生需要顺序完成这些步骤，如果前一个步骤没有完成，考生将无法进入下一个步骤。只有完成所有4个步骤，才能成功注册。

　　以上就是关于2012年雅思考试报名的相关信息，对于想要在下一年参加雅思考试的考生来说，根据这个雅思考试报名日期来确定自己的备考计划是十分重要的。

　　(编辑：alan)

　　与美国奖学金申请一步到位不同的是，英国奖学金独立于录取申请，需要申请人做广泛的调查比较之后才能找到相关信息。不少留学生说，英国的奖学金是“被动的”，不会在获得录取的同时主动配发，而需要自己去寻找，这考验申请人搜寻信息的能力，和与人联系通信的能力。

　　面对英国奖学金“被动”的特点，准留学生们应如何申请呢?为此，记者专门采访了留学机构的相关专家，教准留学生们如何申请英国奖学金。

　　奖学金种类多且竞争激烈

　　据悉，英国奖学金的来源大致分为三类：政府、机构和学校。其中，华南地区学生近些年申请较多的是政府提供的“志奋领”奖学金，该奖学金是英国外交部出资的全额奖学金，每年约资助200多名中国学者。该奖学金囊括了赴英留学所需的学费、生活费和往返机票费。另外一项金额较大的政府奖学金是“蓝十字”国际奖学金。该奖学金由苏格兰政府资助，由英国领事馆文化教育处负责管理。该奖学金包括在苏格兰任何一所高等院校进行学习所需的学费、生活费和国际往返的机票。

　　专家介绍，学校奖学金分为三种，由于多数独立于录取申请，需要学生非常有心才能挖掘到。

　　除此之外，部分英国大学，如利物浦大学，对于在本校本科毕业并直升硕士的学生，可给予学费5%的奖学金;本校毕业生推荐亲友到母校就读，也可获5%的奖学金。奖学金以学费减免的形式发放。

　　专家支招

　　3招教你申请英国奖学金

　　针对华南地区学生在申请英国奖学金时积极性不高的现状，专家指出，要有针对性的申请奖学金。准留学生们要注意奖学金申请截止日期，英国大学的奖学金申请都有截止日期，一般是在每年的5~6月，但每所大学的情况不一样。

　　第1招：关注所选专业发展前途

　　专家指出，要关注留学目的国最需要发展的专业，明确奖学金发放者的利益，留学生申请奖学金时应该了解留学目的国的经济状况，以确定其重点发展的学科，在申请此项奖学金的同时，要关注自己所选的专业及经验与发放者所关注的利益是否有一致性，这样才能更有效地成功申请到奖学金。

　　第2招：注意奖学金申请步骤

　　英国奖学金的申请分三步走：第一步是在入学前一年开始着手申请，要提醒申请者的是一定要注意提交申请的截止日期;第二步从网上或者英国使馆文化处搜集奖学金信息;第三步在等待奖学金分配的过程中要与学校秘书、未来“老板”保持联系，及时更新情况。值得注意的是大部分的奖学金只能用于支付一部分学费或生活费，其余部分仍需自筹。申请者需要保证合适的资金作准备。

　　第3招：研究生比本科生有优势

　　申请本科奖学金和硕士奖学金所要准备材料不同。去英国读研究生比本科生更易获得奖学金，有相关的工作经验对申请有帮助。通常而言，成绩优异者申请英国本科奖学金，可以申请到1000~1500英镑奖学金，特别是工程类的课程。申请研究生奖学金，首先是学生拿到“无条件”录取通知书，才能申请学校的奖学金，发放规则是择优录取。按照近些年发放给留学生的情况来看，申请社会科学、工程等专业则有较大机会申请到奖学金，商科、金融类一般没有奖学金，除非是在本科阶段拿到一等学位的学生或有机会获得奖学金。

　　(编辑：alan)

　　个人陈述的重要性已经人人皆知，在开始正式写作PS前，有些注意事项需要铭记于心。

　　记住ps的目的---你需要向招生办老师们展示为什么他们要在你申请的课程以及这个学校录取你。

　　除了写作内容以外，语言表达风格同样会被作为判断标准。

　　记住你只有非常有限的字数长度，太长了容易让人疲倦，太短了如果你觉得难以再扩展的话也不用担心，短小精悍的ps总归是要比又长又臭的ps讨喜的。

　　写作态度上尽量积极乐观，如果有些事情是让你都苦恼的就尽量用一种巧妙的方式去表达。

　　在你写作之前，还要注意去看看学校网站上是否有对ps的相关要求，这些要求都是招生办老师们写的一定可以在如何写作上给你打开思路。

　　现在你可以开始动笔了，每一个点的描述都说说你做了什么，解释你为什么这样做，同时从中又收获了什么，在这样的写作框架中你的ps就变得充实、有趣以及有价值!

　　比如像这样：I currently have a part time job and this has taught me much about teamwork, responsibility and time management in the workplace.

　　小编认为现在你完全可以有一篇漂亮的草稿了!

　　写作完了之后干什么?

　　首先仔细阅读你的写作成品并且尝试换成别人的角度来看你的ps。看看它是否行文通畅易于阅读?所描述的内容是否完全符合真实的你?如果你觉得自己阅读的话容易沉醉其中的话最好找其他人去帮你看。

　　接下来，请别人帮你看，主要是你的家人、朋友、老师或者其他你觉得可以提出建设性意见的人。他们会帮你审阅里面的拼写或者语法错误，同时也会提醒你遗漏的部分。

　　再来，可以给你的学校领导或者职业咨询师看，这些人看过很多ps，他们知道怎么去评判。

　　另外就是，你可以放到网上让网友帮你参考，不过如果放在网上所有人都能看到的话，可能会让别人偷了你的idea。

　　在给完一圈别人审阅之后，你的原作可能会有大量的修改，在做这些修改之前，最好原作版本也保存备份。不断修改、给人评判、再修改，一般一份ps完成下来，都是要10-20次的修改，所谓磨刀不误砍柴工!

　　小编提醒大家，现在基本都是网上申请，最终完成的ps版本存档之后，注意到网上提交时仔细检查各个提交操作是否没有疏漏，注意不要有多余的操作不小心让你的ps提交时候清空了。

　　(编辑：Ada)

　　撰写PS是英国留学申请的一部分，很多申请者在开始写作的时候对如何下手写，怎么写等有很多疑惑。下面是小编整理出来的申请人在写PS时经常会问到的问题，希望大家在写PS前可以参考一下。

　　Q1： ps是否有字数限制?

　　A1： 首先记住，并没有明文规定，英国留学PS有字数限制，而且现在都是网申系统(EAS)，你的空间就更大了，不过你最好把字数控制在4000的英文字符、47行以内。

　　一般来说300到500字数的文章已经很理想了。

　　Q2： 什么时候开始写合适?

　　A2： 请仔细阅读本帖教程一至九。

　　Q3： 招生办老师们都在寻找怎样的学生?

　　A3： 请仔细阅读本帖第二条，另外一定要仔细看学校网站对专业的招生要求，那里都会有非常仔细的描述。

　　Q4：如果我要申请双学位怎么办?

　　A4：你有两种选择可以让你的ps去申请双学位，一种选择是你分别针对两门课程写两封ps，一种是只写一封ps但只提尼觉得最重要的那个专业不提另外一个。

　　第二种方式有个优势就是你可以在说明课程共有的属性时，同时申请两个双学位。

　　如果你决定这么做你首先必须确保自己有足够的能力去证明你同时也适合另一个专业。

　　Q5： 如果我要申请两个不同的专业怎么办?

　　A5： 一封ps来申请两门不同的专业是很难的。

　　如果这两个专业很相似，比如数学和统计、会计和商科你就可以只写一封general一些的PS去分别申请两门专业。

　　如果两门专业是完全不相关的，用一封ps申请就是完全不可能的了。取而代之地，你需要选择一封ps能够让你最大程度并录取的。

　　比如说，如果你申请了四个不同学校的同一门课程，以及另外两个学校的另外一个课程，你可能只需要写一封你最想要申请的那门专业的ps，其他两个学校的那门课程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申请其他那两个学校的同类型的课程。同时你还需要仔细看清楚你所申请的学校的入学成绩标准，看看自己是否符合才做决定。

　　如果你还想申请两个不同学校的三门完全不同的课程，那就奉劝你最好不要这么做，就算你这么做了，你最后还只是学习一门课程，因此尽量缩小你的选择范围在类似的课程上是比较明智的做法。

　　(编辑：Ada)

　　个人陈述PS的写作应该是英国留学申请当中技术含量较高的一环,要到位地描述自己是一件很难的事情。下面这个建议的教程主要是希望帮助大家能写好个人陈述，请仔细阅读，并按照这个步骤进行，相信你会轻松度过PS写作关。

　　英国的留学文书是非常具有针对性的，所以如果你决定转专业的话还需要重新再写PS。

　　《英国留学个人陈述(PS)写作教程》仅仅是一个指导和参考，同学们不要太死板地一步步套用，你可能有比任何教程都到位的方法去自我营销，你可以有自己的行文结构以及自己的语言风格去表达自己，这一点自己是最清楚的。

　　英国留学个人陈述(PS)写作教程

　　很多英国大学无需面试申请人，所以他们唯一认识你的地方就是UCAS form(英国大学网上申请表格)。大部分表格涵盖了你的个人信息，包括大学感兴趣的你的学术/语言成绩、推荐信以及PS(留学个人陈述)。

　　PS(留学个人陈述)是这些材料当中唯一一个由你来控制的，所以这个是你给大学招生办留下一个良好印象的机会，这个印象是用分数无法反映出来的。尤其是当你申请的学校竞争特别激烈，所有的申请者都有很好的成绩的时候，PS就是唯一一种能凸显你的与众不同的材料，所以同志们，一定要尽可能地把PS做到尽善尽美。 [详情]

　　现在你知道了我们为什么要写PS，现在我们需要仔细思考我们要写点啥。

　　现在你还不需要开始思考文章框架和行文结构，你只需要思考一些关于你的成长经历并做一些记录。但也不是泛泛地记录，最好的方式是使用一系列的标题并在该标题之下写一些与之相关的亮点。 [详情]

　　说明你为什么要申请这个课程是PS当中非常重要的一项。你可以有很惊人的学分、有很牛的课外活动，而且有很高尚的人格，但如果招生老师认为你与该课程不相符，你同样会遭受拒绝。 [详情]

　　有一些人在看完这么多之后，可能知道要怎么写了，有些人还是不知道怎么下笔来写作。不过就算你确定你知道要写什么了，你确定你知道怎样可以让文章读起来赏心悦目

　　解决上述问题最好的办法就是学习PS范文，这些范文让你有机会看看别人的文章结构和语言表述，同时也让你知道别人是怎样认识他们所要学习的课程以及他们的兴趣和能力。

　　英国留学PS申请范文之： 商科类

　　http://www.eduwo.com/uknformation/69361.htm

　　英国留学PS申请范文之： 传媒/艺术类

　　http://www.eduwo.com/uknformation/85974.htm

　　英国留学PS经典范文系列之：教育/英语

　　http://www.eduwo.com/uknformation/85995.htm

　　个人陈述、推荐信、简历范文模板汇总

　　

　　在阅读完范文之后可能你容易被别人的描述带走，那么如何确立你自己的主旨呢这些原则可以让你知道该把焦点放在哪些事情上，不至于使你在看过大量范文之后迷失了自己。当然如果你本人机智幽默，语言诙谐的话也不反对你在PS里巧妙地表现自己的这个风格。 [详情]

　　从PS范文阅读当中，你可能会找到一些你喜欢的语言表述方式。首先记住，千万不要简单地复制粘贴，复制范文就是抄袭，如果招生办老师发现了会马上当掉你!(老外对中国学生的造假行为是非常敏感的)[详情]

　　现在可以考试考虑PS的文章结构了。

　　一种办法就是将你前面做过的纪录分为几个类别然后每一个类别写作一段，比如：

　　第1段：专业认识，以及其中吸引你的部分，谈谈为什么。

　　第2段：在与这个专业相关的领域上我都做了什么。(在你的学校申请表格当中还没有提到的)

　　第3-4段：在校时期的工作经历。

　　第5段：我的业余爱好以及个人能力。

　　第6段：我期望上贵校的决心及全文总结。

　　再次声明，这个仅仅是一个参考，怎么写作还是要取决于你自己。 [详情]

　　在你开始正式写作之前，这里还是有些注意事项你要铭记于心：

　　记住PS的目的---你需要向招生办老师们展示为什么他们要在你申请的课程以及这个学校录取你。

　　除了写作内容以外，语言表达风格同样会被作为判断标准。

　　记住你只有非常有限的字数长度，太长了容易让人疲倦，太短了如果你觉得难以再扩展的话也不用担心，短小精悍的PS总归是要比又长又臭的PS讨喜的。 [详情]

　　首先仔细阅读你的写作成品并且尝试换成别人的角度来看你的PS。看看它是否行文通畅易于阅读所描述的内容是否完全符合真实的你如果你觉得自己阅读的话容易沉醉其中的话最好找其他人去帮你看。 [详情]

　　Q1： PS是否有字数限制

　　A1： 首先记住，并没有明文规定，英国留学PS有字数限制，而且现在都是网申系统(EAS)，你的空间就更大了，不过你最好把字数控制在4000的英文字符、47行以内。

　　一般来说300到500字数的文章已经很理想了。

　　Q2： 什么时候开始写合适

　　A2： 请仔细阅读本帖教程一至九。

　　Q3： 招生办老师们都在寻找怎样的学生

　　A3： 请仔细阅读本帖第二条，另外一定要仔细看学校网站对专业的招生要求，那里都会有非常仔细的描述。

　　Q4：如果我要申请双学位怎么办

　　A4：你有两种选择可以让你的PS去申请双学位，一种选择是你分别针对两门课程写两封PS，一种是只写一封PS但只提尼觉得最重要的那个专业不提另外一个。

　　第二种方式有个优势就是你可以在说明课程共有的属性时，同时申请两个双学位。

　　如果你决定这么做你首先必须确保自己有足够的能力去证明你同时也适合另一个专业。

　　Q5： 如果我要申请两个不同的专业怎么办

　　A5： 一封PS来申请两门不同的专业是很难的。

　　如果这两个专业很相似，比如数学和统计、会计和商科你就可以只写一封general一些的PS去分别申请两门专业。

　　如果两门专业是完全不相关的，用一封PS申请就是完全不可能的了。取而代之地，你需要选择一封PS能够让你最大程度并录取的。

　　比如说，如果你申请了四个不同学校的同一门课程，以及另外两个学校的另外一个课程，你可能只需要写一封你最想要申请的那门专业的PS，其他两个学校的那门课程你甚至都可以完全不要去想，或者最好申请其他那两个学校的同类型的课程。同时你还需要仔细看清楚你所申请的学校的入学成绩标准，看看自己是否符合才做决定。

　　如果你还想申请两个不同学校的三门完全不同的课程，那就奉劝你最好不要这么做，就算你这么做了，你最后还只是学习一门课程，因此尽量缩小你的选择范围在类似的课程上是比较明智的做法。

　　最后的总结

　　在与申请课程相关的事情上，写出最独特的自己!

　　仔细思考自己的特点有哪些

　　最后记住这是你的个人陈述，你可以有技巧地畅所欲言。

　　指导只是帮助你打开思路，千万不要盲从，遵循内心的声音写出真实的自我才是PS绝佳的取胜之道!

(编辑：Ada)

　　英国留学，选校是非常重要的环节，很多学生在选校的时候会出现这样那样的困惑：

　　1、 为什么华威大学国内排名非常高，英国前10名，全球排名很低呢?

　　2、 为什么曼大国际排名很高，为什么国内排名不高呢?

　　3、 为什么城市大学综合排名50多，为什么录取门槛怎么那么高呀?

　　4、 为什么克里菲尔德大学没进入排名，很多人推荐这个学校呢?

　　5、 为什么埃克赛特大学排名高，却很多人觉得并不好，争议很大呢?

　　6、 到底是看综合排名还是专业排名呀?

　　7、 到底什么是学校真实实力的体现呢?

　　英国留学学生在选校时经常会问这些问题，这是很多学生疑惑的地方，现在给大家简单分析一下产生上述现象的原因。

　　一、 排名误导

　　绝大多数学生申请学校的时候，首先接触的是大学排名，这个是很多学生的首选判断依据。但是英国的排名非常多，比如泰晤士报排名、卫报排名、RAE排名，金融时报排名，泰晤士报增刊世界排名、上海交大学术排名.

　　这么多排名因为所采用的样本和指标不同，必然出现上述问题，最后发现没有一个排名是最权威的，因为每个排名都有自己的缺陷，不能全面真实的体现学校的真实实力。我们针对这个问题，对上述问题做个简单的回答。

　　1、华威世界排名不高的原因是因为学校历史短，累积的学术成果肯定没有老大学多。而世界排名对于那些历史悠久的大学比较沾光。但是即使世界排名不高，并不影响华威在国内的影响力

　　2、曼大国内排名其实也非常高，官方RAE排名是第六，只是泰晤士报排名把他排的低，泰晤士的指标依据有问题，自然让这样的大学蒙羞。其实排名高的学校更多的是引用RAE的排名，对泰晤士报排名嗤之以鼻。

　　3、城市大学的强项是卡斯商学院，该学院非常强，是10大商学院之一，在欧洲和世界上也是赫赫有名，但是其他专业一般，拖累整体排名，但不要因为这个就说这个学校不好。你看的是综合排名，你看专业排名你会发现他非常高，经常是3甲行列。

　　4、克里菲尔德大学实力非常强，很多专业，比如MBA、物流等都是英国顶级专业，没进入排名是因为这个学校只有研究生院，没有本科，而很多人习惯看泰晤士报，自然找不到这个学校了，类似的例如MBA排名世界第一的伦敦商学院也看不到综合排名。

　　5、埃克赛特大学最近几年从30多名升到10多名，完全是泰晤士报的功劳，因为这个学校的学生满意度最高，而学生应该更多的是看重学校的师资力量和研究实力。这种虚幻的指标并没有多少说服力。使用错误的排名也会得出错误的结论。

　　6、综合排名更多的体现的是学校整体综合实力，是面子问题。而专业排名更多的体现专业领域的真实水平，如果你去读书学知识，肯定要考虑专业排名。

　　7、如何看学校的真实实力，我们等会下面将展开全面分析。

　　二、 孤陋寡闻、个人爱好。

　　很多留学生选择学校唯排名论，知识匮乏，孤陋寡闻，然后根据自己的好恶乱加评论，每年在网上为一个学校排名争的大吐口水。真叫他说这个学校为什么好，很多人说不出几个理由来。

　　同时，大多学生比较喜欢以城市命名的学校，比如曼大、爱丁堡、伯明翰、诺丁汉、利物浦、格拉斯哥之类的。是因为这些耳熟能详地理名字，加上英超球队在中国的知名度，考虑回国怕自己的学校别人不知道，这些造成很多学生有就很强的个人偏好，对于这些学校给予更多的关注和赞美。如果让他和别的学校比较，他根本没有足够的知识做一个横向的比较。最后只能说：反正我觉得的好，好在哪里我也说不清楚。有些中介和名校的留学生自己也不真懂，但是随便一个观点就误导好大一片人。

　　介绍了英国大学出现这些现场的原因外，也为大家分享一下个人认为在英国留学选校时如何评价英国大学的真实实力。

　　英国大学的广告专业(advertising)是颇受学生欢迎的专业之一。很多人可能认为相关产业非常的光鲜，但值得注意的是，这一行业的竞争非常激烈，工作时间可能不固定、工作强度也可能会很大。英国大学开设广告硕士专业的英国高校为数不多。以下几所大学适合同学们考虑：

　　金斯顿大学

　　伦敦的金斯顿大学设有市场传播和广告硕士专业(Marketing Communications and Advertising MA)。该校跟许多业界公司有良好的关系，学生经常可以听到客座讲座，并有机会与业内人士有经常性的交流。

　　威斯敏斯特大学

　　伦敦威斯敏斯特大学设有公共关系硕士学位(MA Public Relations)，是伦敦首家开设这一专业的大学。该校这一专业既有系统的理论学习，也包括实践性的科目，学生会在学习期间自己做一系列公关活动。

　　伦敦艺术大学

　　伦敦艺术大学旗下的伦敦传播学院(London College of Communication)也设有公共关系硕士学位。伦敦传播学院的这一专业特别面向有公关及其相关专业工作经验的申请人，授课的多是经验丰富的业界人士。

　　眼下，英国大学新学期的招生面试已经开启，更多英国大学面试信息，请关注留学e网大型专题【非诚勿扰-英欧名校专场面试会】。

　　(编辑：alan)

　　格拉摩根大学成立于1913年，目前拥有超过21000名学生，英国少数拥有校园的公立大学之一。学校原本有两个校区，在2006年刚投资5000万英镑(7亿5千万人民币)，在卡迪夫建立了第三个校区。学校每年平均拥有2500名海外学生，来自于60余个国家。

　　对于那些错过了秋季入学的申请人，格拉摩根大学开设了春季入学的硕士和TOPUP课程。现在来看看都有那些专业开放二月申请吧：

　　Faculty of Advanced Technology 高级科技学院

　　MSc Computer Science 计算机科学

　　MSc Computer Forensics 计算机法医学

　　MSc Computer Games Development 计算机游戏发展

　　MSc Computing and Information Systems 计算机信息系统

　　MSc Computer Systems Security 计算机系统安全

　　MSc Geographical Information Systems 地理信息系统

　　MSc Information Security Management 信息安全管理

　　MSc Intelligent Computer Systems 智能计算机系统

　　MSc Mobile Computing 移动计算

　　MSc Mobile Telecommunications Management 移动电信管理

　　MSc Technology for Teaching and Learning 教学与学习技术

　　MSc Construction Project Management 建设项目管理

　　MSc Environmental Management 环境管理

　　MSc Real Estate Development 房地产开发

　　MSc Safety， Health & Environmental Management 安全、健康环境管理

　　MSc Sustainable Business Risk Management 可持续商业风险管理

　　MSc Total Quality 全面质量管理

　　MSc Computer Systems Engineering 计算机信息工程

　　MSc Electronic Mobile Communications 电子移动通讯

　　MSc Electronic Product Design 电子产品设计

　　MSc Electronics & Information Technology 电子信息技术

　　MSc Embedded Systems Design 嵌入式系统设计

　　MSc Mobile and Satellite Communications 移动卫星通讯

　　MSc Sustainable Power Technology 可持续能源技术

　　MSc Aeronautical Engineering 航空工程

　　MSc Aircraft Maintenance Systems 飞机维修系统

　　MSc Civil and Structural Engineering 土木结构工程

　　MSc Civil and Environmental Engineering 土木环境工程

　　MSc Energy Systems Engineering 能源系统工程

　　MSc Mechanical Engineering 机械工程

　　伴随着中国经济的快速增长，我国的出国留学热长期以来也是持续升温。今天，有着国内最大规模国际教育展之称、一年一度的中国国际教育展在北京拉开帷幕。今年的展会有什么样的特点?透过展会，我们是否能看到出国留学的一些新的动态和趋势?

　　中国国际教育展举办到现在已经是第十二届了，规模与影响力也是与日俱增，该展会甚至被认为是国内留学市场动态走向的“晴雨表”。今天上午在北京国贸展厅亮相的2011年度展会可以说是规模空前，共有36个国家和地区的500多所高校参展，更有超过2000多位代表亲临现场展开留学咨询活动。

　　中国国际教育展最大的亮点是“主宾国机制”，其目的是充分聚焦和展示某一国的教育资源和优势院校。为配合正在进行的“中意文化交流年”，主办方将意大利定为了今年展会的主宾国。

　　来自意大利博洛尼亚大学中国学院协会主席戈冉迪告诉记者，相对英法德等欧洲国家，意大利大学在中国的知晓度较低，但是，这并不代表意大利没有一流的大学，比如，他所在的博洛尼亚大学即是西方历史最为悠久的大学，被誉为欧洲“大学之母”。意大利拥有一流的教育资源，但相对于西方其他国家，其留学费用却相对低廉，每年的学费大概在2万元人民币，生活开销每月5000元人民币已足够。

　　对于很多中国学生而言，去意大利留学所需要解决的首要问题既是语言问题。对此，戈冉迪建议先在中国集中学习一年意大利语，便于日常生活交流。因为意大利大学的很多课程都是英文授课，只要拥有良好的英文，即可从容应对。

　　展会上，除大家最为熟悉的美、英、法、日等传统留学热门国家的展台前人头攒动外，北欧瑞典、南美洲阿根廷以及南太平洋斐济等以往中国学生关注相对较少的国家展台前也是热闹非凡。这些国家的教育机构意在与传统强国一争高下，抢占世界上这块最为诱人的蛋糕份额。

　　来自瑞典对外文化文员会的市场官员丽莎对记者表示，国土面积虽小但却诞生了无数知名大品牌的瑞典，最大的特点在于有着鼓励创新的学术氛围。因此特别适合那些渴望在创新领域所有建树的学生。

　　在众多参展国家中，值得一提的还有加拿大。加拿大派出了一支由90所教育机构组成的庞大参展队伍，本次展团是该国迄今为止在海外所组织的最大规模的教育推广活动，其规模也在中国国际教育展举办的历史上前所未有。

　　在结束北京的展出之后，中国国际教育展还将于18号开始在青岛、西安、上海、武汉、成都和广州6个城市巡回进行。

　　(编辑：alan)

　　16日上午，英国华威大学校方代表在展会现场接受了媒体采访。以下是专访全文：

　　问：请您介绍一下基本情况以及特色专业?

　　答：我们学校在英格兰中部的考文垂，在考文垂的郊区。我们的学校现在总的人数大概是22000个学生左右，大概在校的有1/4是国际学生，中国学生人数占到了差不多1000人。另外，我们在英国有排名以来，华威大学一直是排在英国的前10名。最新的泰晤士总排名我们是第八位，像卫报的排名我们是排在前三，就是仅排在牛津和剑桥之后。所以，华威在英国也是最顶尖的一所研究类的大学。

　　问：请介绍一下得色专业?

　　答：像我们华威大学这种排名这么高的学校，学校的总体水平也很高。我们的专业，几乎全部的专业在英国都能排到前十，具体说哪个专业更好，我自己也很难介绍。但是从目前来说，可能对于中国学生来说，比较有吸引力的，比如像商科，华威的商学院一直是英国最好的，也是欧洲最好的商学院之一。像商学院的管理课程，还有金融课程都是英国最难申请的课程。另外，包括华威大学的传媒，今年也是排在第一位的，传媒的课程也是中国学生特别愿意去申请的，竞争也特别激烈。另外，华威大学的工程这边也是吸引了大量的学生来申请，所以基本上目前来说申请比较多的，还有包括像英语(论坛)教学这种专业，目前也是非常热门的专业。

　　问：今年预计在中国招收多少学生?

　　答：我们在中国没有这种，英国哪个大学都不会有在中国招生的额度，因为这个在英国是不允许的。我们应该是说，只是招收到所需要的学生就可以了。华威大学招生的标准一直非常高，我们也是不停地在国内寻找能够符合我们标准的好学生。但是对于具体学生的总人数是没有限制的，但通常来说，每年大概在国内的话，从预科、本科、研究生到博士加起来会有500到600人。

　　问：申请的时候需要哪些语言基础?

　　答：我们的语言要求也是基本告的，大部分的专业都要求雅思7分以上，甚至还有7.5分和8分的。如果是理工科的话可能稍微偏低一些，大概雅思6.5分。

　　问：请介绍一下奖学金的基本情况?

　　答：现在英国所有的学校给学生提供的奖学金机会也越来越多，我们学校不同的专业也会根据自己专业的具体情况，给学生提供一些全奖或半奖，还有一些小额二三千镑的奖学金。华威从前年开始和中国的留学基金委合作，每年给获得留学以基金委奖学金的学生提供三年的博士全奖。这个每年有六个，这个也是目前奖学金力度比较大的奖学金。

　　问：请介绍一下在贵校就读的大学生情况，以及他们的在校表现?

　　答：说到表现，这个可能是咱们中国的说法，其实在英国的话，至少我们看到的中国在华威大学读书的学生都是非常刻苦、努力，而且也给学校做出了自己的贡献。华威大学是以创新和独立来著称的，我们能够申请到华威的学生也是国内非常优秀的学生了。所以他们在独立和创新两方面做的也是非常好，也积极参加我们在英国组织的各种各样的活动，给学校也带来了他们自己的价值。作为学校来说，也是感谢这些中国留学生给学校做出的贡献。

　　问：在实习和就业方面有哪些机会?

　　答：在英国的话，华威大学给学生提供了很多实习机会，这里面包括各个系里。因为华威大学跟英国本地的工商界联系非常紧密，这也是我们学校的一个特色之一。由于我们跟企业的联系很紧，所以说他们会经常给学生提供一些实习的机会。但是这些实习的机会，跟国内可能不太一样，我们的实习不是分配的，而且有机会提供给同学，是由大家来竞争的，就像工作面试一样，面试通过以后才能去参加实习。就业这边，华威大学的就业中心是英国最大的就业指导中心之一，每周都会给学生提供免费的就业指导，包括如何写求职信，怎么样编写简历，怎么样参加面试，这些都是免费向学生开放的。所以我们这边给学生就业的支持还是非常多的，另外我们华威大学在中国有很多的校友，他们在各个大公司都占据着非常重要的职位，他们也会定期给刚刚毕业回来的学生提供他们公司的就业岗位，我们也很感谢这些校友为学校做出的贡献。谢谢。

　　问：谢谢。

　　（编辑：alan）

　　留学e网讯 留学英国，对于家庭经济条件不是很好的同学来说，学费及生活费是申请英国大学的一个重要指标。近几年，英国留学硕士学费及生活费已有所下降，加上英镑贬值等原因，英国留学硕士学费及生活费深度已经降到了一个历史的低水平上，相应的申请英国留学的性价比也提高不少。

　　英国大学的授课式研究生课程通常只有一年。如不需要实验室，这类课程的学费在9，000英镑至13，200英镑之间(涨幅为4.3%，均费为 9，700英镑)。如需要实验室，授课类研究生的学费则为10，300至16，000英镑，平均费用为11，700英镑，比去年增长6.4%。

　　研究式研究生课程的学费在9，200英镑和12，100英镑之间。实验室课程的学费在10，400英镑至14，300英镑之间，平均达到11，900英镑，增长了5.3个百分点。比这些研究生更贵的是MBA类课程，学费在10，500英镑和24，900英镑之间。

　　据了解，最昂贵的课程要算临床医学类课程，牙医课程尤为突出。医学类授课式课程的平均费用就有24，500英镑，最高甚至可以达到每年32，700英镑。

　　而英国研究生留学费用中的生活费这块这是完全由个人掌握的。根据个人的经济情况和生活方式，出入也会很大。一般而言，苏格兰地区比英格兰地区消费低，伦敦地区为最高。但是总体来讲英国的消费还是很高的。但是一般的学生的花费情况如下：房租是学费以外最大的支出项目。多数学生是住在学校提供的学生宿舍。每周的租金一般应当考虑在50-60 英镑左右(伦敦在60-80镑左右)。也有些学生是在当地人家里租一个房间，合用洗手间和厨房。如果同学合住，还会便宜一些。食品平均每月100英镑 (约1250元人民币) 是普遍的水平。其他诸如交通和零用，每月100英镑是平均的开销。

　　虽然英国的奖学金不像其他国家的奖学金那样种类繁多且容易获得，但若掌握了一定的申请技巧且自身足够优秀，英国研究生还是可以通过这一途径很好地分担英国研究生留学费用的。

　　2011年英国研究生留学费用大约人民币二十五万元左右。不过，让许多准备去英国留学读研究生的同学庆幸的是，最近英国留学研究生费用因为英镑的下跌而有所降低，英国留学生活费用也相应减少许多。解读英国留学读硕士哪些专业费用较贵。

　　英国留学硕士学费及生活费相对美国而言，已经是“便宜”不少，更重要的是英国大学硕士课程大多提供的是一年学制，比起美国留学硕士的三年学制和高额学费生活费还是相对“轻松”很多。

　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 英国巴斯大学2012年很多学院的申请都有所调整，下面就是英国巴斯大学最新的录取信息，申请英国巴斯大学管理学院等热门院校专业的同学一定要注意录取信息的变化，及时调整自己的申请策略。

　　1、英国巴斯大学管理学院

　　1)申请费由25英镑涨到了50英镑

　　2)MSc Accounting and Finance programme下有4个专业:MSc Accounting and finance, MSc Finance, MSc Finance and Banking and MSc in Finance and Risk，一共90个学生名额，所以竞争比较大。截止到2月中旬，已经收到1300个申请。虽然官网上没有正式的申请截止日期，但是建议如果不是条件特别好的学生，不要再申请了。入学要求择优录取，比较高。

　　3) MSc Management 可能会增加”Corporate Social Responsibility ”方向，具体学校还没有公布，等得确认中。

　　由于巴斯大学管理学院收到的申请量非常大，而且很多学生不符合要求，鉴于此，大学可能在明年做出如下改革措施：

　　1) 改革在线申请表格，不在“列表”中的大学的学生，将不能申请。

　　2) 不再接受无语言成绩或者语言成绩低的学生的申请

　　2、英国巴斯大学经济学院

　　MSc International Money and Banking 和MSc Economics and Finance每个专业提供60个学生名额，到现在为止，已经收到300多申请，竞争非常大。

　　3、工程学院

　　2012年将新开的课程：

　　MSc Civil Engineering(Innovative Structural Materials)

　　Eco-friendly Materials and Construction, Sustainbale Buildings

　　英国巴斯大学语言课

　　1、 Bah大学提供13个月的package CAS=MSc+5周语言课(一般雅思总分差0.5)。但是只有80个学生名额，建议学生要尽快回复offer，申请语言课。

　　2 一般情况下是和入学标准差0.5分 就要读5周语言课，以此类推。

　　英国巴斯大学奖学金

　　1、奖学金种类

　　University of Bath International Scholarships巴斯大学国际奖学金，共75个名额，金额为3000英镑/人;

　　Stuart Appleton奖学金，共5个名额，金额为5000英镑/人，为亚洲/太平洋和社会科学学科的学生提供;

　　Frank Wallace奖学金，2500英镑/人，为中国汽车工程专业学生提供;

　　工程学院奖学金 2000英镑/人。

　　英国巴斯大学的翻译和管理学院每年都是英国留学申请的热门之一，希望以上2012年最新英国巴斯大学申请录取信息能够帮助那些正在积极准备申请英国巴斯大学的同学。

　　(编辑：Ada)

　　不少学生之所以选择了牛津，是出于这样九个理由：一是国际声誉好;二是学院的导师制;三是有国际知名的学者;四是一流的资源;五是学制三年而不是像其他学校那样四年;六是既有学府气息、又不乏和谐浪漫的学院生活;七是丰富的学院文化;八是有任教资格的都是英国领袖人物、着名商界人士、科学家、作家和思想家等;九是研究生的培养。

　　中国学生在牛津大学的外国留学生中比例最大，其次是美国学生。能进入牛津的都是聪明的学生，而牛津选择学生的标准，是必须非常努力。你可以不是诺贝尔奖的获得者，但应该有这样的远大志向。作为研究生，一定要有激情，对所学专业有感情，而本科生要有强烈的学习愿望和研究的动机。

　　除此之外，还有一点非常重要。这就是要能够有效地管理自己的时间。因为，在牛津每年有三个学期，而每个学期只有短短的8周。在一年只有24周上课的情况下，要学到自己应该学会的东西，显然不是件容易的事情。牛津的本科生每天都要上大量的课程，还要接受辅导，参加各种活动。学校放假的日子里，学生们也几乎不闲着，也会参加许多其他方式的学习或者研究。

　　牛津在录取时，特别考虑学生对所学专业是否非常有热情。这和中国高考录取时主要看一次的分数有很大差别。中国的高中生把所有的精力都放在备考上，填报志愿也有很多盲目性，他们(包括他们的家长)在更大程度上，是为了考大学而考。在专业的选择上更多的是考虑学校的名气、是否热门专业，只知道每年的最低、最高录取分数线，而不清楚这个专业究竟是干嘛的，至于自己是否喜欢，更是无从谈起。大学生进入校门时，对专业一知半解，哪里有什么激情?没有激情，怎么能学得好呢?

　　学校要求学生必须非常勤奋。一位母亲打电话告诉学校，孩子的父亲死了，可能会影响情绪。对此，学校可以原谅，但如果是无故不好好学习，非常懒惰，老师就会很生气，这样的学生就会去见管理的老师。如果还不改进，就该见学院负责人。每年学院总会有几个学生被淘汰。

　　这还不算，牛津要求学生，不但要能拼命地学，还要能拼命玩。学生除了成绩优秀外，还要参加多种运动社团，艺术、音乐等等，尽可能地发展自己的兴趣和爱好。在不远处的泰晤士河，可以看到学生们赛艇训练的身影。

　　到牛津的人，都会去看看叹息桥。所谓的桥，只是连接两栋楼间的几米长走廊。据说，一边是教师宿舍，一边是学生教室。学期结束，没有考好的学生常会来这里叹息。在网上搜搜，剑桥也有类似的叹息桥。看来，学生学习的压力由来已久啊。

　　牛津校园风光片上有句话：“我学的很多，知道了很多;知道了很多，忘了很多;忘了很多，就还要学习。但为什么还要学习?”这只是一种调侃。相信，许多学生都知道他们为什么而学。

　　(编辑：alan)

　　英国布莱顿大学成立于1970年，其前身School of Scienceand Art早在1859年就开始招生了。布莱顿大学有四个主要校园，分别为马斯卡牧校区(Moulsecoomb)、法莫校区(Falmer)、大阅兵场校区(Grand Parade)、伊斯特本校区(Eastbourne)。

　　布莱顿大学是一个多样化、国际性的学术团体，学校有着浓郁的学术氛围和缤纷的校园生活，目前，共有15000名学生就读于该校，有来自全世界105个国家的2100名国际留学生，不同国家的学生描绘出学校绚丽多姿的文化色彩。

　　便捷的地理位置

　　布莱顿大学位于英格兰东南海岸，距离伦敦市中心仅1个小时车程，是英国著名的度假圣地，被誉为“海滨的伦敦”。大学共有五大校园，沿着海岸线坐落在这个城市的文化艺术中心区域。同时，大学拥有来自超过50个国家的教职人员和150多个国家的国际学生，为学生提供了一个充满活力的，国际化的学习氛围。而Kaplan布莱顿国际学院正是位于大学校园内，学生将随时享受到大学的各种设施。

　　杰出的学术实力

　　布莱顿大学一直致力于卓越的学术成就，尤其在医药和药理学专业闻名全英，而布莱顿国际学院将首度开设医药学专业的双录取课程。另外，大学在图书馆信息管理、运动休闲与酒店管理、建筑、教育学等专业的学术地位更是不容忽视，并拥有着世界顶尖的教学设施。同时，大学的诸多专业都获得了行业权威认证，如ACCA，CIMA，CIPD，CMI等，并保持着全英领先的就业率。

　　与企业紧密合作

　　布莱顿大学专注于为学生提供更具职业化的课程，与业界一直保持着紧密的联系。在专业的学生就业指导团队协助下，毕业生遍及世界顶尖企业，如美国运通公司、德意志银行、微软、松下、IBM、SAP、BBC等。

　　(编辑：alan)

　　留学e网讯 牛津大学是名副其实的英国名校，更是全球顶尖大学。每年留学英国申请牛津大学的学生更是不在少数，很多学生选择牛津大学会基于各种各样的理由，而牛津大学的地位应该是最为重要的。下面，小编给学生整理了牛津大学综合排名和专业排名汇总，给大家一个清晰的认识。英国留学 选择牛津大学的九个理由

　　牛津大学综合排名

排行榜	年份	排名项目	排名
泰晤士报	2011	英国大学综合排名	1
卫报	2012	英国大学综合排名	2
完整大学指南	2012	英国大学综合排名	2
THE	2011	世界大学声誉排名	6
QS	2012	世界大学综合排名	5
上海交大世界大学学术排名	2011	世界大学综合学术排名	10
英国《金融时报》	2011	全球MBA排名	27
USNews	2011	世界大学综合排名	79

　　牛津大学专业排名

牛津大学专业排名	排名
印度信息库网(Indobase)社会科学专业大学排名 Indobase Social Sciences	3
泰晤士报高等教育-QS生命科学和生物医学专业大学排名 QS TOP--Life Sciences and Biomedicine	5
泰晤士报高等教育-QS艺术和人文科学专业大学排名 QS TOP--Arts and Humanities	3
泰晤士报高等教育-QS技术专业大学排名 QS TOP--Technology	14
泰晤士报高等教育-QS自然科学专业大学排名 QS TOP--Natural Sciences	5
泰晤士报高等教育-QS社会科学专业大学排名 QS TOP--Social Sciences	6
神学和宗教研究 Theology and Religious Studies	2
政治学 Politics	1
心理学 Psychology	2
俄语及东欧语言 Russian and Eastern European languages	2
物理和天体学 Physics and Astronomy	3
人类学 Anthropology	2
解剖和生理学 Anatomy and Physiology	2
考古学 Archaeology	3
艺术设计 Art and Design	1
生物科学 Biological Sciences	2
商业研究 Business Studies	1
化学 Chemistry	2
古典文学和古代历史 Classics and Ancient History	2

　　更多排名查询：TIMES2012英国大学排名汇总

　　(编辑：Ada)

　　2011年英国研究生申请已经结束，学生如果想申请2012年的研究生就要乘早了。英国很多优秀大学的热门专业，提早到年底就截止递交申请了，而且许多大学都是先到先得的。

　　先下手为强

　　由于申请英国研究生的中国学生越来越多，英国的大学往往对申请书采取“收到材料，马上处理;先到先得，水涨船高;学位有限，下次请早”的政策。

　　“一到9月份，大多数英国学校的研究生申请已经开放(仅有很少几所学校到10月初才开放)，所以学生应该尽早准备好材料，递交申请。”英国大学的研究生学位都有限，每年9-11月递交申请的学生被录取的机会，与11月后申请的完全不同，“后者的成功率会低很多，这是有数据显示的。”

　　因此，哪怕你的自身条件、学校条件都很好，也不要自恃有才，推迟递交申请。而觉得自己并不算条件特别突出的学生，更应该尽早递交申请，抓住机会。

　　做好自我定位

　　专家提醒，学生需要清楚知道自己的GPA或者平均分，以及毕业院校，以确定自己可以申请哪一级别的大学。

　　平均分80分以上、毕业院校属于“211工程”、本科期间曾获奖学金(包括学术、德育、文艺、体育等方面的都可)、发表过论文(在国家级刊物)或参加过研究工作、在500强企业实习过或实践过、在省级或国家级比赛中获过奖这些都是英国大学很看重的部分。部分商科专业要求申请人提交GMAT考试成绩。

　　做好择校工作

　　既然要花时间和金钱留学，选择学校当然是学生最重要的一步。

　　到英国留学，很多学生都希望读名校，但其实名校并不一定所有专业前景都好，而且学生本科的专业和学校，也直接影响名校是不是愿意招收。如果自己没有达到学校要求而硬要递申请，学校很可能将申请束之高阁。同时，学校的研究能力、教学质量，都应该被学生放在择校工作的功课之内。

　　“罗素集团”的成员往往被称为英国“常春藤”学校，偏向于研究性大学;《泰晤士报》每年发布的英国大学排行榜也是学生们参考的重要指标。

　　专业选择

　　专业选择也是学生应该重点关注的工作。英国大学的研究生一般要求学生有所申请专业的相同专业背景和一定的专业成绩转专业在英国，是一件很困难的事情。

　　学生申请前要注意了解课程的内容，除了与本科专业相关外，最好要与兴趣符合，这样有助于毕业。同时，不建议学生申请同一个大学的两个不同专业每所大学各个专业的招生要求差不多，与其分散火力，不如集中攻打一个。

　　(编辑：alan)

　　英国杜伦大学的金融与会计学专业属于商学院，杜伦商学院是英国历史最悠久的商业学院之一，金融与会计专业更是处于国际领先水平。在欧洲金融时报商学院的评选中，杜伦大学商学院排名英国第7，欧洲第18名。商学院的经济学专业排名英国第17，而经济学和金融专业更是在专业评选中获得了24分的满分。

　　在2012年TIMES排名中，杜伦大学综合排名高居英国第6。会计金融专业排名位居全英第17。在最权威的第八届QS世界大学排名中，英国杜伦大学入围世界百强，位居第95位。(第八届QS世界大学排名)

　　杜伦商学院金融硕士专业的科目都是按照CFA课程设置的。大学和CFA协会属于合作形式，每年都会有CFA协会的老师来学校进行考前培训，学生可以免费参加培训，对于将来想考取CFA认证的同学，来杜伦大学学习金融是一个很好的选择。

　　杜伦大学商学院毕业生的就业领域非常广，主要是在国际金融，商务，会计及企事业单位的会计管理等部门，而且获得的第一份工作的薪水始终高于国内的平均水平。该院的毕业生大都能受到用人单位的高度认可。

　　开设课程：

　　MSC - Finance and Investment

　　MSc - Accounting and Finance

　　MSc - Corporate and International Finance

　　主要研究的是公司的股权设置与资本机构，这里包含公司上市兼并等相关事宜，与会计联系很紧密。

　　MSc - Economics and Finance

　　MSc - Finance

　　MSc - International Banking and Finance

　　MSc - Financial Management

　　MSc - International Money, Finance and Investment

　　(编辑：alan)

　　近日，英国牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)招生部门负责人表示，该校2012年度的硕士预科项目将开始招生，请有意赴英国留学的同学注意以下重要信息。完成预科与硕士课程需要2年，分为两个大的方向Business和Technology, Design and Environment。以下是完成该预科后可以升入的硕士课程。

　　Two Year Master's Degree - Business

　　MSc Accounting

　　MSc Finance

　　MSc International Business Economics

　　MSc Business and Enterprise

　　MSc Business Management

　　MSc eBusiness

　　MSc Human Resource Management

　　MSc International Management

　　MSc International Management and International Relations

　　MSc International Trade and Logistics

　　MSc Marketing

　　MSc eMarketing

　　Two Year Master's Degree - Technology, Design and Environment

　　MSc Computing

　　MSc Digital Media Production

　　MA International Studies (including all specialisms)

　　院校介绍

　　牛津布鲁克斯大学成立于1865年，以其授课和课程的不断创新和高质量而享有国际声誉。该校最强的专业分别是：酒店管理，工商管理，应用会计学 并且学校已独特的大胆学术教育的创新而成为英国当地公民和世界商科系学者的好评，很早以前就被研究教育的学者评为商科系全英国第一的学校。现有学生总数15，000多人，来自100多个国家的访问学者近2，000人。

　　(编辑：alan)

　　今年，因为英国大学学费上涨曾引起了一系列英国学生的“闹学潮运动”，也有一部分学生甚至决定不再上大学。再加上英国经济不景气，英国大学上涨学费的决定让更多人反对。

　　而在大学学费一片涨价声中，英国考文垂大学“另辟蹊径”，推出一系列半价的弹性课程。考文垂大学(Coventry University)表示，半价弹性课程是该大学的“创举”，专门为想要取得大学学位的在职人士设计。

　　修读半价课程的人拿到学位的全额学费为14，400英镑，而一般大学生读大学三年学费为27，000英镑。为了配合在职人士的需求，半价课程的学生可以在早晨，晚间或周末时段到大学上课。课程内容包括专业的科目，例如商务管理、法律、信息科技和会计等。

　　考文垂大学代理副校长伊恩·邓恩(Ian Dunn)表示，弹性课程灵活性非常高，学生可以“随时进出”课程，甚至视个人工作情况需要暂停学业，日后再开始。“本课程完全配合在职人士的工作和生活需求，学生可以在正常的工作时间之外到大学上课，我们早晨七点就开门，直到晚上10点，周六和周日也照常上课。”“学生可能有多重责任，又要工作，又要照顾家庭，还可能参与其他活动，因此学生可以按照个人需求和进度来读书。”邓恩表示，该课程和开放大学的课程不同，因为该课程提供学生在校园上课六个星期的机会。“我们提供在线教学，但学生也可以亲自来考文垂，在教室里面上课。”

　　考文垂大学位于英国考文垂市中心，是一所面向未来的年轻大学，具有提供优质高等教育的传统。考文垂大学的历史可以追溯到1843年的考文垂设计学校。如今，占地33公顷的考文垂大学园成了该市的重要技术革新基地。在未来的十年里，该校还将投入近1.6亿英镑用于学校的扩建，其中包括新建一所学生企业中心和一所为工程学和计算机学院服务的高科技学院建筑。

　　(编辑：alan)

　　专业选择得当与否，决定着留学生回国发展是否顺利，决定着巨额投资是否物有所值，归纳9类比较有发展潜力的留学专业。

　　1、信息IT专业

　　IT也是国内就业市场的“需才大户”，出国攻读IT专业被公认为“镀金捷径”。在此背景下，IT专业成为留学市场的王牌专业，每年出国留学中有25%的人选择IT机相关专业。就国内就业市场的行情看，传统的IT人才已趋饱和，而在移动通信、电子消费品生产方面以及网络通信、网络安全、图像传输等新兴领域，人才需求量却很大。因此，对打算进入IT“圈子”的人来说，最好选择一些新兴的IT专业，如网络控制、通讯网络、游戏开发、实时系统、智能系统、多媒体技术、软件工程、集成电路等。

　　就业渠道：国外大型IT公司如IBM、惠普等;国外大型IT公司在国内的分公司;国内大型公司如联想、华为、中兴等公司;自主创业。

　　推荐国家：美国、爱尔兰、韩国

　　2、管理专业

　　以MBA、EMBA为代表的管理专业，被称为“商界领袖的摇篮”，因而成为全球留学市场最受欢迎的专业。据英国《金融时报》最新的调查报告，2005年美国10所顶尖商学院毕业生的平均年薪接近15万美元。这表明，随着全球经济回暖，就业市场重新激活，MBA的职业发展仍有很高的保险系数，就读MBA有着不错的回报空间。

　　就业渠道：国外大型跨国企业、国外大型跨国企业在国内的分公司、国内与进军世界500强的大型企业、合资公司等。

　　推荐国家：美国、法国、英国

　　3、精算专业

　　精算是隶属于商科的一个专业，广泛地运用于保险业、基金业、证券投资也、银行及政府相关部门。精算师属于高级专业人才，在国内，真正意义上的精算师不过数十人，由海外留学经验和PASS的人才更是屈指可数。

　　就业渠道：精算师的就业前灿烂，除中外资保险公司、基金业公司、证券投资公司和银行以外，还可以在环保、基因、信息技术、电子商务、电信等行业施展身手。

　　推荐国家：澳大利亚、美国、英国

　　4、工程专业

　　德国的斯图加特大学、多特蒙德大学、达姆施塔特工业大学等都是全球工程教育领域的“大腕”，文凭含金量极高。法国也有54所工程师学院，专门培养高级工程师。工程专业同样也是美国高校的强项，但留学成本较高。

　　推荐国家：加拿大、德国、法国、美国

　　5、商贸专业

　　宾夕法尼亚大学沃顿商学院、哈佛商学院、哥伦比亚经济学院等都被誉为美国的“商界精英摇篮”。英国、法国院校的商贸专业也具有很强实力。伦敦商学院、欧洲工商管理学院等顶尖名校的毕业生竞争力较强，薪酬一直保持着较高增幅。法国的一些商学院也新增了中欧国际商业贸易专业，与企业合作为学生提供实习机会。

　　推荐国家：美国、加拿大、英国、法国

　　英国教育的质量和高水平举世闻名。在两方面尤为突出：英国研究的国际知名度及其教育体制的悠久历史，一些世界上最古老和最资深的大学就在英国。同时，英国被其自身历史悠久且至今仍激动人心的文化和艺术所围绕，它的音乐、剧院、电影、文学，时装无疑都可以使来此学习的海外学生在课余时间能够充分地领略和享受完全不同于本国的文化氛围。因此，英国留学也成为了各国求美学子的必选之地。

　　每年有大量的外国留学生前往英国留学。在英国的留学生人数都超过41万，其中超过5万中国留学生。具备世界上最为先进的设施的英国学校历来对留学生敞开怀抱。最近几十年，英国一直对教育进行高额投入，这意味着在英国的学子们能接触到尖端的科技、各个领域中一流的教师和教授以及最好的学术支持。

　　而且，英国的教育物有所值。英国的本科生和研究生课程相比其他大多数国家都更为密集透彻，这意味着在这里留学生们能够获得广泛国际认可的资格证书，也可以在相对较短的时间里做好进入职场的准备。在整个受教育的过程中，英国的教育体系将全程支持学生。实际上，在英国上学的学生在课程末期退学的数量少于其他国家。在许多英国大学，完成学业的学生比例超过95%--这有力地证明了学生在课业全程中接受的支持。

　　1、享誉全球的高质量教育水准

　　英国教育制度历经数百年的发展，以高水准的教学质量而名扬四海，英国院校颁发的学历在世界各地都倍受推崇——众所周知，学历将是奠定未来成功事业的坚实的基础。英国的学院、大学和学校的学习环境具有启发性和挑战性，充分开发你的潜能。所有英国院校的教育标准在世界都名列前茅。曾在英国就读的国际学生中包括很多对世界起着重要影响的著名政治家和商界要人。很久以来，英国的大众传媒都在世界上占有重要的地位：在金融领域，伦敦货币市场的交易量比纽约和东京的总和还大;英国的时装在国际上久负盛名;而英国历史悠久的艺术遗产为所有留学的人提供了世界独一无二的文化氛围。

　　2、一流的学习环境

　　在英国学习的经验会让你获得不断前行的技能，因为这里的教学环境鼓励学生有效地、有创造性地和独立地思考。英国的科学家和院校凭着在科研方面的成就，已经获得了近100项诺贝尔奖。英国对创造性人材的培养和在学习上对学生的激励都十分著名。英语语言技能对你未来的职业发展至关重要。学校鼓励学生广泛地阅读，并对所读的内容提出问题，进行分析，在讨论和辅导中大胆地提出和讨论自己的想法，这样才能让自己真正得沉浸到英语语言中去，从而脱离自己原有的学习束缚，全面掌握这一语言和文化。

　　3、最快的学习年限

　　一般来说，在英国攻读大学荣誉(学士)学位只需要3 年，大多数硕士学位的取得，只需要 1 年的时间，而其他国家的硕士一般都需要2-3 年。所以选择去英国读书，无形中节约了金钱和时间。

　　4、多重选择的教育渠道

　　英语课程以教授英语为主，一般初去英国读大学或中学的学生会上半年或一年的英语课程以提高英语能力和对英国的了解：大学本科课程为 18 岁以上的学生设置，学习3 年通过考试后被授予荣誉(学士)学位;研究生课程(Postg raduate )是为取得学士学位后想继续深造的学生提供的学习机会，一般分为4 种学位：研究生证书(Certif icate )，研究生文凭(Diploma )硕士学位(Master )和博士学位(Doctor )。

　　5、国际认可的英国文凭

　　英国有超过90 所的大学和50 多所高等教育学院，其中很多院校有几百年延续下来的优良传统，英国政府设置教评委员会，定期对所有的大学及同级学院做教学与学术研究的调查，且全面公开评鉴报告，因此，英国的学位在国际上广受承认和推崇。

　　6、为海外学生提供多种奖学金和独立的学习模式

　　英国提供多种奖学金以资助优秀的海外学生能够顺利地完成学业，这些奖学金大多数是为攻读研究生提供，一般需要提前1年向有关的机构提出申请。让所有曾在英国学习过的人印象最深的是其独特的教学模式。英国老师通常鼓励学生思考问题并在课堂中勇于发表自己的见解，培养对事物独立思考的能力，增强个人学习的自信。

　　7、通往欧洲各国的便利地理位置

　　英国位于全欧洲的枢纽，可搭乘渡轮、火车或飞机等各种交通工具，访问巴黎、罗马和马德里等主要城市，就近一览欧洲大陆多元的文化和历史面貌，而且，还有机会学习另一种欧洲语言。

　　(编辑：alan)

　　留学e网讯 在出国留学申请中，很多人会碰到面试环节。面试的好坏对整个留学申请起到非常关键的重要，因此，学生在准备前也非常紧张，究竟该如何应对面试才能为自己的留学申请加分呢。下面留学过来人分享的经验相信会给你一些启发。

　　面试，就要放胆说

　　“我一见到考官就紧张，腿都抖起来了。”小闵今年5月参加了香港某大学的视频面试，尽管考官很nice，但小闵还是很紧张，不敢直视对方，“只好一会儿看天一会儿看地”，问题是听懂了，但就是说不出口。一个星期后，小闵参加了香港浸会大学的面试，拿到该校国际新闻专业的录取通知书。他这么解释面试的经历：“考官问我平常喜欢和同学做什么，我想都没想，就说‘we eat，we talk’。”小闵表示，第一次面试的失败让他“心灰意冷”，所以对第二次面试不抱希望，“更没有紧不紧张之说”，放松心情的他，反而被Offer砸到了。

　　“面试能否成功，心态很重要。”在牛津大学修读硕士课程的蔡安杰表示，面试时一定要摆正心态，不要觉得自己是被拷问的，而是把面试官当作一个朋友，“面试说白了就是Talk，放胆说就好了。”

　　“尽管你的project的大体思路是博士师兄想的，具体程序是男朋友写的，化学试验是本科师弟做的，但在面试过程中，你一定要Hold住自信。”拿到英国多家名校录取的Warald做了一个生动的假设，以此说明，自信是面试制胜的关键。

　　“说话要清楚，不要说得太急。感到紧张是很自然的，但是要试着让自己慢慢放松。”留学专家认为，如果说得太急，考官将很难听懂你的意思。“没有人会因为这些细微的紧张就给你下定论。不过千万不要让紧张的情绪控制住了自己。”留学专家建议，学生在面试时不要太强势，不要滔滔不绝，要慢慢说。

　　视频面试尽量穿正装 电话面试口齿要清晰

　　留学面试主要分为两种，一种是闻名不如见面型，主要指面对面地交谈和视频面试;另一种是不见其人但闻其声型，主要指电话面试。“面对面的面试，互动性比较强;电话面试，表达能力比较重要。”留学专家表示，无论是何种面试，学生都要做好问题的准备、演练，以不变应万变。

　　视频面试是近几年来比较热的一种留学申请评估方式。留学专家表示，在视频面试中，学生要注意自己的整体形象，“尽量穿正装”，多微笑，恰当使用肢体语言，既可以缓和尴尬的气氛，又不至于太过生硬。而在现场面试中，学生跟招生人员有更多的互动机会，学生应该学会随机应变，根据现场情况迅速给予反应。被英国牛津大学录取的安杰道出了自己面试成功的秘诀：“面试时眼睛要直视对方，目光游移不定会影响面试官对你的信赖。在面试过程中，多称呼对方的名字可以拉近彼此的距离。”

　　“在电话面试中，学生口齿要清晰，尽量让自己的说话处于最佳状态。”据专家介绍，电话面试对学生的表达能力要求更高。但由于“只闻其声不见其人”的特点，电话面试有着独特的应对技巧。“电话面试的时候，我会在手边放一支笔和一张纸，可以记录一点东西。”曾经参加香港中文大学电话面试的May建议，可以把CV等文书材料放在正前方，作为回答的参考。智豫对此表示同意，但文书只能作为参考，不能直接照读。

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　　留学e网讯 当前各国普遍无力承担发展高等教育的全部财政责任，成本分担成为普遍选择。英国政府曾是几乎全额负担高等教育经费的典范，在高等教育扩张的巨大经费需求和财政压力的矛盾中，也实施了成本分担并不断加以调整。目前，英国高等教育正经历成本分担格局的一次大调整，个人将负担更多。

　　政府进一步减少财政拨款

　　2011年3月，英格兰高等教育基金委员会公布了对该地区130所高校2011-2012学年的经常性财政拨款方案，拨款总额为65.07亿英镑，比上一学年减少了12.6%，这是自1997年以来出现的最大降幅。

　　教学和科研经费是英国高等教育经常性财政拨款的主要内容。此次拨款教学经费为43.39亿英镑，比上一学年减少8.2%;科研经费为15.58亿英镑，比上一学年减少2.8%，这是1993年高等教育基金委员会成立以来科研拨款首次减少。尽管英国政府承诺要大力保障和加强高校科研，但迫于财政压力不得不缩减科研拨款，且拨款进一步向顶尖学科倾斜。

　　大幅提高学费上限引抗议

　　此前，英国议会通过了大幅提高大学学费上限的决议，允许各大学将本科生学费由每年最高3290英镑提至9000英镑，以缓解政府财政负担。随后，伦敦帝国理工学院宣布从2012学年起学费上涨至每年9000英镑，剑桥大学和牛津大学紧随其后，英国大学学费整体向9000英镑看齐。

　　大幅度的学费上涨引起了强烈抗议。去年11月10日，约3万名来自英国各地的学生聚集在伦敦市中心，抗议政府削减教育开支，大幅上调大学学费上限。

　　成本分担政策的逐步调整

　　英国高等教育曾是全世界最“慷慨”的，大学的经费主要依靠政府的财政支出，家庭和个人的直接负担比例极为有限。二战后英国高等教育经费逐步由财政全额负担。1962年英国开始实施“免费加助学金”政策，学费由地方政府直接汇付学生所在学校，同时还向学生提供生活费资助。直到1998年，英国才开始实施高等教育成本分担政策，对大学生全面收取学费，学费标准为每年1000英镑。2006学年英国将最高学费标准提至3000英镑一年，允许不同高校收取差别学费，同时向所有全日制大学生提供学费和生活费贷款。

　　很明显，英国大学此番学费上涨幅度之大是历史上从未有过的，几乎涨了3倍，给英国家庭和学生造成的经济压力可想而知。英格兰高等教育基金委员会主席阿兰·郎兰兹表示，当前对英格兰高校来说是非常具有挑战性的时刻，政府在财政拨款方面已经竭尽所能。2008年的经济危机进一步加剧了英国高等教育原本就已很严峻的经费压力，促使英国政府降低政府财政拨款比重的同时提高个人或家庭的负担比重。根据计算，2007学年，经常性财政拨款占整个高等教育经费的比重为36%，学费收入的比重占27%。经过这次成本分担格局调整，学费收入有可能取代经常性财政拨款成为英国高等教育最主要的经费来源渠道。

　　进一步完善学生资助政策

　　为了平息民众对学费上涨的忧虑和怨气，英国政府规定如果某大学学费超过6000英镑，必须证明自己在帮助贫困学生就学方面做出努力。

　　学费上涨的同时，大学生资助政策也进一步调整和完善。牛津大学规定：家庭年收入超过2.5万英镑的学生将支付每年9000英镑的学费，而不足2.5 万英镑的学生将得到减免学费和获得助学金的资助。比如，家庭年收入不足1.6万英镑的学生，第一年仅需交3500英镑的学费，几乎仍享受没有涨价前的学费标准，同时可获得最高4300英镑的助学金。牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿表示，大约有1/6的学生能享有学费减免的优惠，每年用于减免学费和提供助学金的经费加起来将超过1200万英镑，几乎是学校现在学生资助经费的两倍。

　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 能赴英国留学，在这个艺术国度学习音乐专业想必是中国很多音乐专业学生共同的愿望和目标，英国有不少专业的艺术院校都提供了英国留学音乐专业的申请，下面就来介绍一下英国留学音乐专业的院校。

　　英国留学，英国艺术气氛浓厚，每年吸引很多艺术类的学生来英国留学，特别是喜欢音乐的朋友们。在提供音乐专业教育的英国高校中，最著名的当属皇家音乐学院——Royal Academy of Music，这所高校要求博士学位的申请人必须具有演奏、表演或指挥的背景。另外一所有资格颁发博士学位的英国音乐学院——Royal College of Music，对博士学位申请者除有如上的要求外，强调指出对外国学生的英语水平的要求，同时还说明，请申请者针对学院中学者主们主要的研究方向和领域，有目的性的提出申请。

　　除了皇家音乐学院和英国音乐学院外，英国有十几所大学都开设音乐表演硕士课程供英国留学生选择，具体如下：

　　城市大学(City University)

　　伦敦金斯顿大学(Kingston University London)

　　利兹大学(University of Leeds)、

　　南安普顿大学( University of Southampton)、

　　谢菲尔德大学(University of Sheffield)、

　　东安格利亚大学( University of East Anglia)、

　　皇家苏格兰音乐戏剧学院(Royal Scottish Academy of Music And Drama)、

　　奇切斯特大学(University of Chichester)、

　　威尔士班戈大学(Bangor University)。

　　以上这九所院校的英国留学音乐专业都是相当的有名气，也非常适合中国学生申请，当然，这些学校的英国留学音乐专业对申请学生音乐专业水平及成绩非常的看重。而且一般学生最好能够提供能够展现水平的音乐作品，成功申请的机会才大。

　　(编辑：Ada)

　 留学e网讯 赴英国留学在选择院校的时候，英国大学排名总是重要的决定因素，但是各种各样的英国大学排名，让人眼花缭乱，该怎样看待这些英国大学排名，又怎样根据英国大学排名选择学校成为了现在准留学生们最关心的问题，下面就请我们的英国留学规划师为同学们解答几个大家最关心的有关英国大学排名的问题：

1、英国大学排名有很多个版本，哪个更权威?哪个更可信?

　　答：都很权威，也都可以相信;只是评比角度不同，如《泰晤士报》(TIMES)是从学术角度，《卫报》是从就业角度，建议同学，两份排名结合使用。目前在中国国内最具知名度的排名，首推《泰晤士报》排名。但业界公认的、对申请英国硕士最具指导作用的，应该是英国大学最新研究评估考核(Research Assessment Exercise，RAE)。RAE排名每7年更新一次，目前最新版排名是在2008年出炉(即RAE 2008)。

　　参考排名：

　　2012年TIMES英国大学综合排名

　　2012年《卫报》英国大学综合排名

　　2012年《完整大学指南》英国大学排名

　　英国大学最新RAE 2008排名

　　第八届QS世界大学排名

　　2、为什么同一所大学，在不同的报纸上排名不一样?统计数据从哪里来?

　　答：因为各报纸排名的参考角度不同，有些数据来源于大学提供，有些数据来源于众多所大学的学生调查问卷，或网上选票而得。

　　3、同一份报纸中，英国大学每年的排名变化受那些因素的影响?

　　答：如泰晤士报，排名会受到多因素的影响，如：历史年代、每年大学硬件设备的注资、毕业率等：假如：今年某大学给自己的校计算机中心投入了几百万英镑，用于更换硬件设备，那么这所大学第二年的排名就会受此影响，排名前进几个位次，因为这个指标参与排名。

　　4、英国排名与大学的实力有多大关系?

　　答：有一定关联，但并不是唯一的表现值，教学质量在教师队伍稳定的前提下，是可以得到有效保障的，但是排名这个问题，与大学其他很多因素都有关系，所以建议同学们，要选择适合自己的院校，这要从学习成绩的匹配度等方面考虑。

　　5、申请英国大学，除了参考排名，还要参考那些因素?

　　答：入学标准、大学地理位置，毕业率，未来的工作前景，是否有实习推荐的可能等，都是同学们应该考虑到的问题。

　　6、专业排名和综合排名哪个更重要?

　　答：都重要，需要结合做参考。

　　7、排名20和排名30的学校，本质上的差距有多大?

　　答：没有特别大的差别，英国大学共有120多所，如果按照5个级别做分类，大约每个梯段约30所大学左右。

　　8、如果选择去英国留学，“排名”这一因素，应该占的比重是多少?是不是排名越靠前，学校越好?

　　答：参考比例约50%，其他50%仍需通过专业的咨询，才可以做到知己知彼，百战百胜;绝对不是仅看排名的。

　　9、排名是怎么排出来的?

　　答：不同的报纸或机构做出的排名，都有自己不同的视角，如：《泰晤士报》排名，是以学术、科研等综合评定而出;卫报排名，是从学生的评价率评定而出;除此以外，还有从企业受欢迎程度做出的排名等，目前国内主要参考的排名为《泰晤士报》和《卫报》。

　　10、为什么会有这么多家机构发布大学排名?

　　答：教育大国，资源较多，所以会有不同的机构发布一些大学排名，一方面，有益于机构权威性的树立;另一方面，也有益于大学的宣传。

　　11、参与英国大学排名的学校是否都是公立的，私立的参与吗?

　　答：英国参与大学排名的基本都是公立的，个别属私立院校，如：白金汉大学。

　　12、有些私立的大学榜上无名，是不是就是很差的“野鸡大学”?

　　答：也不一定，但是选择英国留学读本科或硕士课程，建议还是以公立大学为主要选择目标。

　　13、专业排名是不是最能体现专业的教学实力?

　　答：不完全，但可以做参考!因为专业排名，也不是单独一项指标参与评定的。

　　14、选英国大学，世界排名、综合排名和专业排名应该参考哪个?谁的比重大一些?

　　答：前面已经解释了很多关于排名的看法，所以建议同学们，无论哪种排名，我们选择主流媒体的排名，大致做下参考即可，主要还应以人为本。

　　相关文章：

　　2012年英国大学排名综合分析

　　正确看待英国大学综合排名和专业排名

(编辑：Vicky)

　　留学e网讯 每年很多中国学生选择赴英国留学就读研究生课程。在英国留学研究生申请中很多人都会遇到各种各样的问题。下面留学e网总结了其中一些常被问到的问题，希望学生在准备英国留学申请前可以参考一下。

　　问题1：英国留学读研到底魅力何在呢?

　　答：英国读研优势：1)教育质量高;2)大学选择众多;3)学制短，经济有节省;4)签证周期短，获签率高;5)专业选择面宽;6)文化生活丰富多彩;7)自考、成考、电大、夜大、函授等学历也受认可;8)毕业率高;

　　问题2：英国研究生课程如何分类?

　　答：英国的研究生课程分为“讲授式课程”和“研究式课程”。

　　问题3：英国入学申请何时开始为好?

　　答：通常情况下，英国大学一般为每年的9，10月份开学，但多数大学在招生信息上并没有明确的注明申请截止日期。虽然大多研究生学位申请全年都可进行，但申请的最佳时期还是在当年的9月份来申请次年9月份的入学，也就是提前1年时间进入准备和申请的阶段是比较合适的，或至少要提前半年的时间，因为大学处理申请的速度通常为4―8周，有些重点大学或热门专业甚至需要10―12周，加上通知书邮寄时间，所以申请者一定要预留出学校审理及等待录取通知书的时间，尤其是一些热门专业，申请名额比较容易满，只有尽早申请机率才会更大。此外，一些特殊课程会定有申请截止日期，例如医学专业，应事前核实清楚。

　　问题4：选择什么样的大学和专业?

　　答：大部分学生是希望继续深造本专业的，建议参考英国泰晤士报的排名。一般来说，前50位的大学都是很好的大学。各大学都有自己的强项专业。申请者要具体考虑哪一个专业是自己真正喜欢的。

　　问题5：基本申请条件有哪些?

　　答：英国并没有统一的硕士/研究生课程入学考试，每所院校自行决定每一个研究生课程的录取条件，所以申请人被录取与否取决于是否符合院校的入学要求。常规的入学条件是要有相关学科的本科学位，平均成绩及英语水平考试成绩达到一定要求(如平均成绩80分以上、雅思成绩在6.5分以上)。

　　问题6：如何准备英语成绩?

　　答：申请人应了解所报专业的英语要求。一般来说商科、社会学、文史类专业的入学要求是雅思6.0-7.0，理工科专业的入学要求是 6.0-6.5。如果学生在申请时已经有雅思成绩，则需要一并提供。如未考，则最好在申请材料上说明何时考试，并在收到雅思或托福成绩单后马上补寄给大学。条件允许的情况下，学生可能提前到英国就读一段时间的大学自己开设的英语语言课程，以提高自己的英语能力达到符合入学要求。

　　留学e网讯 对于想赴英国留学就读硕士，而条件没有达到英国大学硕士课程要求的学生来说，基本上都以英国大学硕士预科课程为跳板。究竟什么样的人适合就读英国硕士预科，就读硕士预科课程后如何能够转入英国大学硕士专业课程的学习呢。下面就这些问题进行说明。

　　英国留学硕士预科适合人群

　　有许多想要来英国读硕士的中国留学生，因为申请条件不够，而必须先读硕士预科(pre-masters)

　　硕士预科，是给那些想来英国大学读硕士，但却又未能具备直接就读硕士所需学术或英语水平的国际学生。

　　硕士预科短则三个月，长则一年或更久，具体情况因人而异，要看个人的学术和英语能力。

　　一般而言，如果在完成硕士预科的时候能达到所申请的大学及硕士课程的录取标准，那么英国大学就会接受你的申请，顺利入读硕士。

　　英国留学硕士预科连贯课程

　　值得注意的是，硕士预科和硕士两个课程可以在同一所大学就读，也可以在不同的大学就读。

　　有些英国大学对留学生开设包括硕士预科在内的两年硕士课程，课程的第一年其实是硕士预科，第二年才正式开始读硕士。

　　这种两年一贯的硕士课程对不想另外再找学校申请课程的留学生来说，相对比较省心省事，因此也很受留学生欢迎。

　　但是，硕士预科不仅是大学用来考核留学生的学术和英语能力，留学生也可以利用读硕士预科的机会(不论是三个月或是一年的时间)，亲身感受该大学和课程是否适合自己的留学需求。

　　如果在读硕士预科的时候，对所在的大学或课程不甚满意，或希望到别的城市留学，都可以在硕士预科结束后申请别的学校读硕士。

　　英国留学硕士预科需要仔细考虑

　　同上所述，是否需要读硕士预科因人而异，要看个人的本科专业类别和成绩，以及所申请的英国大学对申请者的学术和英语要求。

　　如果本科和想要读的硕士是相同专业，或是不同专业但具备相关工作经验，而且雅思考试也拿到想要读的大学和课程的最低要求，那么不妨直接向英国大学提出申请。

　　符合英国大学硕士课程入学标准的中国留学生，也有不需读硕士预科，而直接开始读硕士课程的先例。

　　毕竟留学花费非常庞大，如果能直接开始读硕士课程，也就节省下一笔不小的硕士预科的费用，而且也节省下珍贵的时间成本。

　　总之，英国留学硕士预科的作用是一个桥梁，弥补部分在申请英国硕士时候知识、学力上的不足，但是英国留学硕士预科也并非适合所有人，而且成本是比较高的。需要学生自己去考虑清楚。

　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 随着中国留学市场的逐步开放，很多学生开始选择赴英国留学。对于国内非211院校的学生来说在申请英国名校时会比211院校的学生难度大，而且很多英国大学对国内的学生不同大学水平规定不同的申请条件，这无疑加大了非211院校学生申请英国大学的难度。那么非211院校的学生要采用什么策略才能让自己成功申请到英国名校呢?

　　非211学生如何能成功申请英国名校?

　　其实中国学生对于英国名校的申请，理解上存在一定的误区，211大学顶多给学生只是一个光环，其实英国大学更看重的是学生的综合素质，除了是不是211重点大学以外，学生的成绩，学生的自我陈述，导师的推荐，以及一些社会实践和相关工作经验都是非常重要的。所以即使不是211工程的学生，只要优秀也可以申请到英国好的学校。

　　申请时是否是211大学并不是决定性因素，但作为非决定性因素在评定中也起到了一定的作用，那么对于非211大学的学生怎样把风险降到最低呢? 非211工程的学生申请名校时，可以尽量突出自己的所在大学特点，工作背景，社会活动能力，优异的成绩，对专业独特的见解等，可以通过个人陈述，推荐信，小短文等手段，把自己的优势放大，从而达到申请名校的目的.以下是非211工程大学学在申请中必须向学校提到的几点优势，希望能与同学们分享：

　　第一个是突出大学的特色，如果你所在的学校综合排名不是特别靠前的话，那就突出专业排名。这些学校和专业的简介，在学校的官方网站上都能查找到，如果专业也不是很突出，不用急，还可以突出学校所在的城市，比如中央财经大学，在地理位置上，可以让学生在大学生活中吸收到更多的商业元素，这个对申请商科很有利，如果学校是在小城市，则可以说见证了经济差距，想通过进一步的学习来改变状况。

　　第二是突出自己优异的学习成绩，这里需要说的一点是，优异成绩可以分为专业平均分，综合平均分，班级或者年级排名，或者某一门或两门分数，通常学生都会说自己的综合平均分不是太具有优势，也许有一两门政治理论课程拖了分，那你可以重点突出专业平均分和班级排名，另外你也可以征对某些专业的申请，突出你某个专业的成绩，比如：统计学的申请，如果你的数学成绩优秀，也可以在个人陈述中提及或者找数学老师来做推荐。学生也可以通过一些国际标准化考试的成绩，去说明一些问题，比如想冲刺商科的学生，在非211的前提下，就可以通过GMAT的成绩来弥补学校的不足，而且事实证明，这点在申请中也是非常有效的方法之一。

　　第三是突出自己的社会活动能力，很多学生在大学期间都当过学生会的干部，组织过很多大型的活动，例如：英语演讲比赛，知识竞赛等，又或者参加过奥运会当过志愿者，如果可以有证书或者志愿者证加上活动的照片，一定可以为申请加分。还有些学生有出国的经历，例如去参加过某个学校组织的夏令营等，但要记住：如果你确实参加过此类活动，那就简练的写一下自己从中的收获，并且拿出点实际的证明来会更好些。

　　第四是必须体现出个人的风格和特色，这个就要靠申请人来认真的思考，自己有什么别人没有的特点。有些学生也许会说我没有个人的特色，其实不然，相信每个学生都有自己与众不同的地方，因为你们都是独立的个体，所以尽量把你们个人的魅力展现出来 ，英国教授其实有时候对大堆雷同的文字不感兴趣。这里有三个必须要回答的问题可以供你们参考：说明你为什么适合申请的专业?通过学习你能获得什么?五年之内有什么样具体的职业规划?只有弄清楚自己的闪光点，使自己回答的问题达到一定的深度，这样才可以吸引教授的眼球，从而增大自己录取的机会。第五是正确把握申请时间，近早申请，晚申请的话学校审理速度变慢，竞争者也就越来越多。

　　案例分析：非211大学 财政学毕业，均分84.3，想申请金融投资专业，格拉斯哥、杜伦之类是否有希望?

　　首先非211是个大范畴，我们暂且假设是所一般的非211学校，学生的专业背景申请金融投资专业不存在问题，撇开雅思成绩不说，按照我们的经验来看，如果能有比较不错的文书以及背景的包装的话，申请格拉斯哥以及杜伦还是有希望的，但我认为格拉斯哥的录取概率会比杜伦大。

　　以上可以看出申请名校并不是像想象中那么困难。从以往的经验看，北京工商大学，首都经贸大学，天津理工大学，山西财经大学，河南大学，东北财经大学等非211学校的同学都申请到了帝国，巴斯，约克，UCL，布里斯托，国王等英国顶尖大学。

　　总结起来，非211学生想要申请英国名校，合格的成绩是非常必要的，然后最重要的就是对自己特殊才艺和能力的展现，有了这两点，英国名校也没有理由会对“非211”学生说NO。

　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 随着中国留学市场的开放，出国留学不再是名校学生，富人们的专利。对于布什出身名校的学生，家庭条件一般的学生而言，如果自己足够优秀照样可以申请到名校。因此，对于非211院校的学生来说留学并非是难事。然而，对于申请英国留学的学生来说，由于一些英国大学仍有非常严重的211情结，在碰到这些院校时，非211院校的学生应该怎么办，是否还有申请的余地。究竟哪些英国大学非211院校的学生可以申请，哪些学校直接对非211院校SAY NO。下面针对这些问题做了详细解答，希望能为非211院校的学生扫清英国留学申请道路上的障碍。

　　一、211工程是个什么概念，大概有哪些学校?

　　“211工程”是为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业的大学，在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平的建设工程。

　　二、英国名校是否都非常看重211?

　　英国名校有211情节其实不假，许多学校尤其是像LSE，Warwick，Nottingham，都会明确211与非211之间的分数要求不同，由此可见，211其实对于申请名校还是有加分的作用的。但是这并不意味着非211的学生就完全没有被名校录取的可能性，仍旧有许多非211的学生，凭借自身的综合素质以及专业上的特长，仍旧能得到英国名校的青睐。

　　三、通常211与非211之间有哪些差值，这点对学生申请有什么影响?

　　一般对于同一个专业，211与非211之间会有要求上的不同，一般对于成绩的差值会在3-5分之间，这点对于非211的学生来说，就意味着在同样的成绩前提下，可能211的学生有更大的竞争优势，但同时也提醒着非211的同学们，怎么去做到扬长避短，通过其他材料，来提高自身背景，增大录取概率。

　　四、英国哪几所学校看重211?

　　原则上来说，越是好的学校自然对于学生的要求越高。在这里我们所讨论的是一般而言，不包括特殊案例。在英国排名前40的学校里面，一般比较看重 211学校，除了牛津，剑桥之外，还会有LSE, Imperial College, Warwick, UCL, Birmingham, Manchester, City, King’s College, 这些学校的热门专业基本都会比较看重211的学生。

　　五、211是不是硬性指标?

　　211绝对不是一个硬指标。关于学生的所有信息，包括毕业院校，所在专业，在校成绩，等等，都只是反应学生一部分的水平，光看一个条件就判断学生是否能被录取，这样的做法存在弊端，也不是当今大学所崇尚的择生标准。客观条件固然重要，但是不意味着非211的学生就完全没有机会，对于非211的学生的建议是，可以从侧面去提升自己的综合背景，例如，对于申请商科的学生而言，是否可以考虑多去参加相关的社会实践或实习，通过自身对专业切身实践的了解来证明自身的专业性，又或者对于理工科的学生而言，是否可以多从事相关的实验研究或者论文发表，在专业领域能有所建树，能有自己的独到见解，我相信这样的学生仍旧是学校所希望培养，希望看到，希望录取的学生榜样。

　　以上就是“非211”学生申请英国留学需要注意的五个问题，在申请的时候避开那些看重中国学生时候为“211工程学校”的英国大学，或者在申请中展现出自己的独特才能都能够帮助“非211”学生成功申请英国留学。

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　　(编辑：Ada)

　　留学e网讯 在英国留学申请过程中，学生需要准备各式各样的申请材料。诸如中英文成绩单，在读证明，毕业证学位证翻译件等。很多学生不知道该如何开具这些材料，留学e网为学生整理了这方面的模板供学生参考。有任何问题，可拨打留学e网免费电话400 811 8484转英国留学专家咨询。

　　Xue Anke

　　President of Hangzhou Dianzi University

　　Registration No.:103361200606000093

　　Date Issued: June 12, 2006

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